Inovace a inovační ekosystémy – Interaktivní osnova

Přeskočit na obsah Přeskočit na patičku

/Inovace a inovační ekosystémy

Cíle předmětu

Výstupy z učení

Výukové metody

Metody hodnocení

Cíle předmětu

Výstupy z učení

Výukové metody

Metody hodnocení

Týden 1 Přístupy k inovacím v teorii a praxi. Předpoklady úspěšné inovace. Přínosy z realizovaných inovací.

Kapitola obsahuje:

1

Odevzdávárna

2

Studijní materiály

Týden 2 Prezentace společnosti Serafin-byliny s.r.o. - zadání semestrální práce.

Kapitola obsahuje:

1

PDF

2

Video

1

Studijní text

Týden 3 Model uzavřené a otevřené inovace. Inovační kultura.

Kapitola obsahuje:

2

Studijní materiály

1

Studijní text

Týden 4 Koncept založený na vymezení inovačního potenciálu včetně způsobu měření. Koncept založený na měření inovační výkonnosti. Koncept založený na tvorbě inovačního radaru. Koncept založený na tvorbě inovačního indexu.

Kapitola obsahuje:

1

Studijní materiály

1

Studijní text

Týden 5 Přístupy k řízení inovací. Vybrané metody řízení inovací a inovačního procesu.

Kapitola obsahuje:

2

Studijní materiály

Týden 6 Exkurze do výrobního závodu Zora společnosti Nestlé Česko s.r.o.

Kapitola obsahuje:

6

Obrázek

Týden 7 Statistiky o výzkumu, vývoji a inovačních aktivitách ČR a ve světě.

Kapitola obsahuje:

1

Odevzdávárna

1

Studijní text

Týden 8 Inovační strategie a inovační politika v ČR. Inovace a regionální inovační systémy. Regionální inovační agentury. Typologie regionálních inovačních systémů. Metodika hodnocení indikátorů RIS krajů v ČR.

Týden 9 Státní svátek.

Týden 10 Charakteristika inovačního ekosystému v ČR a ve vybraných zemích.

Týden 11 Budování inovačního ekosystému firmou.

Týden 12 Kolokvium

Předchozí

Úvod
- Nyní studovat
  
  Týden 1 Přístupy k inovacím v teorii a praxi. Předpoklady úspěšné inovace. Přínosy z realizovaných inovací.
- Nyní studovat
  
  Týden 2 Prezentace společnosti Serafin-byliny s.r.o. - zadání semestrální práce.
- Nyní studovat
  
  Týden 3 Model uzavřené a otevřené inovace. Inovační kultura.
- Nyní studovat
  
  Týden 4 Koncept založený na vymezení inovačního potenciálu včetně způsobu měření. Koncept založený na měření inovační výkonnosti. Koncept založený na tvorbě inovačního radaru. Koncept založený na tvorbě inovačního indexu.
- Nyní studovat
  
  Týden 5 Přístupy k řízení inovací. Vybrané metody řízení inovací a inovačního procesu.
- Nyní studovat
  
  Týden 6 Exkurze do výrobního závodu Zora společnosti Nestlé Česko s.r.o.
- Nyní studovat
  
  Týden 7 Statistiky o výzkumu, vývoji a inovačních aktivitách ČR a ve světě.
- Nyní studovat
  
  Týden 8 Inovační strategie a inovační politika v ČR. Inovace a regionální inovační systémy. Regionální inovační agentury. Typologie regionálních inovačních systémů. Metodika hodnocení indikátorů RIS krajů v ČR.
- Nyní studovat
  
  Týden 9 Státní svátek.
- Nyní studovat
  
  Týden 10 Charakteristika inovačního ekosystému v ČR a ve vybraných zemích.
- Nyní studovat
  
  Týden 11 Budování inovačního ekosystému firmou.
- Nyní studovat
  
  Týden 12 Kolokvium

Předměty

MVŠO: P2IIE Inovace a inovační ekosystémy (zima 2026)

Operace

Prohlédnout vše

Průvodce změnami Interaktivních osnov

Co je nové Propojení se sylaby
Šedý proužek na titulní straně Interaktivní osnovy je nyní více propojený se sylabem předmětu. Přebírají se automaticky čtyři položky, zobrazí se po rozkliknutí.
Co je nové Anotace a výstupy učení u kapitoly
Ke každé kapitole Interaktivní osnovy je možné doplnit vlastní anotaci kapitoly, výstupy z učení a také hodnotu časové náročnosti lekce. Vyučující tak mohou pohodlněji naplňovat metodické pokyny Národního akreditačního úřadu pro předměty v distančním a kombinovaném studiu.
Co je nové Zvýraznění klíčového obsahu
Vnitřní prvky Interaktivní osnovy lze nyní dobrovolně označovat jako klíčový obsah nebo nepovinnou část. Je to další krok pro vyučující, jak mohou pohodlněji naplňovat metodické pokyny Národního akreditačního úřadu pro předměty v distančním a kombinovaném studiu.
Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Upravili jsme zobrazení interaktivních osnov s cílem podpořit efektivní a soustředěné učení studentů (tzv. „Learning First“, neboli „učení na prvním místě“). Vše, co není pro studium interaktivní osnovy přínosné, minimalizujeme nebo odstraňujeme.
Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Nejvýraznější změnou je minimalizace rozhraní systému. Hlavní menu systému nyní najdete na rozbalení v horní liště. Tedy na stejném místě, jako je na mobilních zařízeních.
Co je nové Historie verzí
Každá změna v interaktivní osnově se nyní automaticky ukládá jako verze. Můžete se kdykoli vrátit k předchozí podobě obsahu a obnovit ji. Už se nemusíte bát, že omylem přepíšete nebo ztratíte důležitá data.
Ukazatel Nastudováno
Ukazatel „Nastudováno“ studentovi přepočítává, jak daleko je ve čtení a plnění interaktivní osnovy. Započítává se prohlédnutí kapitol, spuštění videí, otevření odkazovaných souborů apod. Student také může snadno rozpoznat přeskočené materiály a může se tak k nim vrátit.
Přehled přečtenosti
Vyučující si může zobrazit u svých studentů ukazatel „Nastudováno“ pomocí operace „Přečtenost“. Vidí tedy jak si studenti při studiu vedou. Snadno tak může identifikovat studenty, kteří si interaktivní osnovu ještě ani neotevřeli, a může jim pomoct.
Kopírování obsahu interaktivních osnov
Kapitoly lze jednoduše kopírovat z jedné interaktivní osnovy do druhé pomocí funkce „Kopírování kapitol“. Funkci ocení především učitelé, jejichž předměty se obsahově částečně překrývají.
Validace
Validace kontroluje, jestli je interaktivní osnova v pořádku. Například, zda jsou odkazované studijní materiály opravdu studentům dostupné nebo zda existuje odkazovaná diskuse. Přepočítává se vždy v noci.
Hlavička interaktivní osnovy
Obrázek osnovy lze nyní nechat zopakovat u každé kapitoly. Stačí zvolit volbu „Zobrazovat úvodní obrázek ve všech kapitolách“ u nastavení úvodního obrázku.
Přepínání zobrazení
Pro uživatele, kteří nemají rádi změny, jsme dočasně ponechali možnost přepnutí zobrazení interaktivních osnov na předchozí verzi. IS si nastavení bude pamatovat a danému uživateli zobrazovat interaktivní osnovy ve zvoleném zobrazení.