OKAMŽITÉ AKTIVIZAČNÍ ÚLOHY – CENNÉ PAPÍRY A BURZA

Tyto úkoly jsou navrženy tak, aby studenti mohli reagovat okamžitě – bez přípravy, bez pomůcek a
bez techniky. Každá aktivita trvá 1–10 minut a lze ji kdykoliv vložit do výuky.

1. Burzovní instinkt (30–60 sekund)

Instrukce pro studenty: „Jste investoři, máte akcie této firmy.“
Učitel čte zprávu, studenti reagují:
🟢 koupit | 🟡 držet | 🔴 prodat
Příklady zpráv:
– Firma oznámila rekordní zisk.
– Stát plánuje novou regulaci odvětví.
– CEO náhle rezignoval.
– Firma vydává nové dluhopisy.
Otázka na závěr: Co z toho je informace a co spíš emoce trhu?

2. Akcie nebo dluhopis? (bleskový soud)

Instrukce: studenti ukazují rukou nebo odpovídají nahlas.
✊ = akcie | ✌️ = dluhopis
Věty:
– Vlastním malou část firmy.
– Někdo mi dluží peníze.
– Mohu přijít o všechno.
– Mám předem daný nárok na výplatu.
– Vydělám hlavně, když cena poroste.
Závěr: Kdo je věřitel a kdo spolumajitel?

3. Proč ta cena roste?

Zadání: „Akcie firmy XY dnes vzrostla o 6 %.“
Studenti během 10 sekund navrhují možné důvody (zisk, fáma, spekulace, emoce trhu).
Pointa: Cena roste hlavně proto, že lidé očekávají vývoj.

4. Pravda nebo manipulace?

Tvrzení:
„Tahle akcie určitě poroste, kupují ji všichni.“
Reakce studentů: důvěryhodné / podezřelé
Další tvrzení:
„Firma má stabilní výsledky, ale cena klesá.“
Otázka: Je cena vždy odrazem skutečné hodnoty firmy?

5. Investice nebo spekulace?

Situace:
– Koupím akcii, protože ji chci za týden prodat dráž.
– Koupím akcii, protože věřím firmě dlouhodobě.
Studenti rozhodují: investice / spekulace.

6. Informace vs. titulky

Otázka k hlasování:
Co ovlivní cenu víc?
1) Hospodářský výsledek
2) Mediální titulek
Shrnutí: Na trhu často vítězí dojem nad realitou.

7. Dlužník vs. podnikatel

Vysvětlení:
– Akcie = podnikatel (riziko i zisk)
– Dluhopis = věřitel (pohledávka)
Otázka: Kdo chce dnes riskovat a kdo chce jistotu?