MVŠO >> Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za rok 2018 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Obsah Úvod........................................................................................................................................................5 1 Identifikace školy...........................................................................................................................5 1.1 Orgány vysoké školy (k 31.12. 2018)....................................................................................6 1.1.1 Vedení školy....................................................................................................................6 1.1.2 Správni rada....................................................................................................................6 1.1.3 Dozorčí rada....................................................................................................................6 1.1.4 Akademická Rada...........................................................................................................6 1.1.5 Rada studijního programu.............................................................................................7 1.1.6 Rada pro vnitřní hodnocení............................................................................................7 1.1.7 Manažeři ústavů.............................................................................................................7 1.1.8 Akademický senát...........................................................................................................7 1.1.9 Disciplinární komise.......................................................................................................7 1.1.10 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci vysokých škol................................................7 2 Formy získávání zpětné vazby........................................................................................................8 2.1 Evaluace studia......................................................................................................................8 2.2 Průzkum absolventů...............................................................................................................8 3 Studijní proces................................................................................................................................8 3.1 Akreditované studijní programy............................................................................................8 3.2 Studenti...................................................................................................................................9 3.2.1 Studijní úspěšnost........................................................................................................10 3.3 Kvalita kvalifikačních prací..................................................................................................11 3.4 Ochrana duševního vlastnictví.............................................................................................11 3.5 Evaluace studijního procesu................................................................................................11 3.6 Absolventi.............................................................................................................................14 3.7 Silné stránky procesu...........................................................................................................15 3.8 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................15 3.9 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................15 3.9.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......15 3.9.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................16 4 Tvůrčí činnost................................................................................................................................16 4.1 Projekty.................................................................................................................................16 4.1.1 Přehled projektů realizovaných v roce 2018...............................................................16 4.1.2 Přehled a zhodnocení podaných projektů za rok 2018..............................................17 4.2 Publikační činnost akademických pracovníků....................................................................17 4.2.1. Přehled publikační činnosti za rok 2018.....................................................................18 4.3 Zapojení studentů do tvůrčí činnosti školy.........................................................................21 4.4 Zhodnocení procesu.............................................................................................................21 4.5 Silné stránky procesu...........................................................................................................22 4.6 Potenciál pro zlepšování......................................................................................................22 4.7 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................22 4.7.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......22 2 KNOWLEDCE FOR THE FUTURE 4.7.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................22 5 Spolupráce s praxi........................................................................................................................22 5.1 Zhodnocení procesu.............................................................................................................23 5.2 Silné stránky procesu...........................................................................................................23 5.3 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................24 5.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................24 5.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......24 5.4.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................24 6 Mezinárodní spolupráce...............................................................................................................24 6.1 Zhodnocení procesu.............................................................................................................25 6.2 Silné stránky procesu...........................................................................................................26 6.3 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................26 6.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................26 6.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......26 6.4.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................26 7 Ostatní činnosti školy...................................................................................................................27 7.1 Zhodnocení procesu.............................................................................................................27 7.2 Silné stránky procesu...........................................................................................................27 7.3 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................28 7.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................28 7.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......28 7.4.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................28 8 Vnitřní řízení a komunikace.........................................................................................................28 8.1 Zhodnocení procesu.............................................................................................................28 8.2 Silné stránky procesu...........................................................................................................30 8.3 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................30 8.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................30 8.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......30 8.4.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................31 9 Personální zabezpečení...............................................................................................................31 9.1 Zapojení odborníků z praxe..................................................................................................33 9.2 Hodnocení a osobní rozvoj pracovníků...............................................................................33 9.3 Spokojenost zaměstnanců...................................................................................................33 9.4 Zhodnocení procesu.............................................................................................................33 9.5 Silné stránky procesu...........................................................................................................34 9.6 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................34 9.7 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................34 9.7.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......34 9.7.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................35 10 Infrastruktura, informační zdroje a komunikační prostředky školy......................................35 10.1 Zhodnocení procesu.............................................................................................................35 10.2 Silné stránky procesu...........................................................................................................36 3 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE >> 10.3 Potenciál ke zlepšování........................................................................................................36 10.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření........................................................................36 10.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace.......36 10.4.2 Návrhy nových opatření...............................................................................................36 11 SWOT analýza...........................................................................................................................37 Závěr.....................................................................................................................................................38 Přílohy...................................................................................................................................................38 4 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Úvod Tato zpráva je zpracována dle směrnice Q3-P01-STRI-008-01_Pravidla pro zajišťování kvality a vnitřní hodnocení. Tato zpráva doplňuje Zprávu o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a Zprávu o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za rok 2017 o údaje za rok 2018 v návaznosti na přezkoumání systému managementu kvality. Údaje a hodnotící stanoviska uvedené ve zprávě za období let 2011 - 2016 a ve zprávě za rok 2017 - nejsou-li aktualizována touto zprávou - zůstávají v platnosti. Vedení vysoké školy v průběhu roku 2018 opakovaně projednalo náměty Rady pro vnitřní hodnocení uvedené ve Zprávě o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a ve Zprávě o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za rok 2017. Většina návrhů na preventivní a nápravná opatření byla akceptována, případně bylo adekvátně odůvodněno jejich neakceptování. Návrhy se promítly do politik a plánů školy na roky 2019 a 2020, resp. následující. Zpráva vedení školy o řešení návrhů je přílohou č.2 této zprávy. 1 Identifikace školy Údaje zůstávají nezměněny oproti Zprávě o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016. Název Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. Právní uspořádání Obecně prospěšná společnost Sídlo tř. Kosmonautů 1288/1, 77900 Olomouc Statutární zástupce RNDr. Josef Tesařík IC 268 67 184 DIC CZ26867184 Telefon +420 587 332 311 E-mail mvso@mvso.cz Webová stránka http ://www. mvso. cz/ Druh obecně Vzdělávání ve formě poskytování úplného vysokoškolského vzdělání. prospěšných služeb Zajišťování vzdělávací, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti v akreditovaných studijních programech. Doplňková činnost Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti. Vydavatelská a nakladatelská činnost. Kopírovací práce. Činnost podnikatelských, finančních, organizačních a ekonomických poradců. Poradenská činnost v oblasti společenských věd a rozvoje osobnosti Vysoká škola vykonává svoji činnost na základě státního souhlasu MŠMT ČR, uděleného dne 15. 7. 2005, č.j. 24-350/2005-30. 5 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 1.1 Orgány vysoké školy (k 31.12. 2018) V průběhu roku 2018 došlo k několika změnám v organizační struktuře vysoké školy a návazně v orgánech vysoké školy. Novou rektorkou MVŠO se stala doc. Ing. Jarmila Zimmermannová, Ph.D. a prorektorkou pro vědu, výzkum a rozvoj byla zvolena doc. et. doc. PhDr. Kateřina Ivanova, Ph.D. Nastaly změny v Akademické Radě, Radě studijního programu a Radě pro vnitřní hodnocení. 1.1.1 Vedení školy Ředitel RNDr. Josef Tesařík Náměstek ředitele Mgr. Vladimíra Sedláčková Rektor Doc. Ing. Jarmila Zimmermannová, Ph.D. Prorektor pro studijní a pedagogické záležitosti Mgr. Bc. Irena Kovačičinová Prorektor pro vědu, výzkum a rozvoj doc. et. doc. PhDr. Kateřina Ivanova, Ph.D. Prorektor pro vnější vztahy Mgr. Jitka Lidaříková 1.1.2 Správní rada Bc. Eva Kubelková PaedDr. Olga Němcová, MBA JUDr. Vlastislav Lexa 1.1.3 Dozorčí rada Ing. Ludmila Horsáková - RNDr. Jiří Vaněček, MBA Ing. Michal Tesařík, MBA 1.1.4 Akademická Rada prof. Ing. Fabio Garzia, Ph.D., Sapienza - University of Rome, Italy; Wessex Institute of Technology, UK; European Academy of Sciences and Arts, Austria - Col. Harald Gell, Ph.D., MBA, Theresean Military Academy Wiener Neustadt - prof. MUDr. Roman Havlík, Ph.D. (FNOL, LF UPOL) - Ing. Tomáš Jelínek, Ph.D., ředitel, DBM prof. Ing. Bohumil Král, CSc, VŠE Praha Andrea Szirmai Madarasiné, Ph.D., Budapest Business School - Ing. Michal Menšík, Ph.D., MVŠO - doc. Ing. Stanislav Mišák, Ph.D., VŠB-TU Ostrava Ing. Pavel Pěnička, ředitel, Siemens, s.r.o., o.z. Elektromotory Mohelnice - prof. Dr. Ing Miroslav Pokorný, MVŠO prof. Ing. Karel Rais, CSc, MBA, dr. h.c, Fakulta podnikatelská VUT v Brně - prof. RNDr. Václav Snášel, CSc, VŠB-TU Ostrava prof. Ing. Jana Stávková, CSc, Provozně ekonomická fakulta Mendelovy univerzity v Brně doc. Simona Sternad, Ph.D., University Maribor prof. Katarzyna Szczepaňska-Wosczyna, Dabrowa Górnica prof. dr. Koen Van hoof, Hasselt University doc. Ing. Jarmila Zimmermannová, Ph.D., MVŠO 6 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 1.1.5 Rada studijního programu doc. Ing. Petr Čermák, Ph.D. (informatika, aplikovaná matematika) doc. Ing. František Dařena, Ph.D. (informatika) doc. Ing. Miloslava Chovancová, Ph.D. (marketing) doc. et doc. PhDr. Mgr. Kateřina Ivanova, Ph.D. (společenské vědy) doc. Ing. Zuzana Kapsdorferová, Ph.D. (management) Ing. Michal Menšík, Ph.D. (podniková ekonomika) doc. Ing. Adam Pawliczek, Ph.D. (management) prof. Dr. Ing. Miroslav Pokorný (informatika, aplikovaná matematika) doc. Ing. Eva Sikorová, CSc. (podniková ekonomika) prof. Ing. Jan Široký, CSc. (ekonomie, veřejné finance) - doc. JUDr. Blanka Vítova, LL.M., Ph.D. (právo) doc. Ing. Jarmila Zimmermannová, Ph.D. (ekonomie) Bc. Jana Machová (tajemník RST) 1.1.6 Rada pro vnitřní hodnocení Mgr. Vladimíra Sedláčková, náměstkyně ředitele a představitelka managementu pro kvalitu doc. Ing. Adam Pawliczek, Ph.D., akademický pracovník Ústavu managementu a marketingu, interní auditor, profesně orientován na systémy managementu řízení Mgr. Markéta Vitoslavská, vedoucí personálního oddělení Ing. Jana Machová, asistentka prorektorky pro studium a pedagogiku 1.1.7 Manažeři ústavů Ústav managementu a marketingu - doc. Ing. Adam Pawliczek, Ph.D. Ústav podnikové ekonomiky - Ing. Zuzana Stefanovová, Ph.D. Ústav ekonomie - Ing. Eva Jílková, Ph.D. Ústav informatiky a aplikované matematiky - Mgr. Říhová Veronika, Ph.D Ústav společenských věd a práva - Mgr. Tetiana Arkhangelska, Ph.D. 1.1.8 Akademický senát Senátoři Akademického senátu MVŠO z řad zaměstnanců: - Mgr. Vít Pászto Mgr. Veronika Říhová, Ph.D. Mgr. Pavla Ludvíkova, Ph.D. Senátoři Akademického senátu MVŠO z řad studentů: Kristýna Konečná Josef Polzer 1.1.9 Disciplinární komise doc et doc. PhDr. Kateřina Ivanova, Ph.D. - předsedkyně komise Ing. Omar Ameir, Ph.D. Zuzana Ťulpová Jaroslav Minařík 1.1.10 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci vysokých škol Česká konference rektorů: člen Rada vysokých škol: člen 7 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Asociace soukromých vysokých škol ČR: člen 2 Formy získávání zpětné vazby Formy získávání zpětné vazby zůstaly zachovány. 2.1 Evaluace studia Evaluace výuky jednotlivých předmětů a vyučujících byla realizována formou fyzického dotazování (papírový dotazník distribuovaný ve výuce) s možností dodatečného vyplnění elektronickou formou. Evaluace případové studie byla realizována formou fyzického dotazování (papírový dotazník distribuovaný po obhajobě). Evaluace zkouškového období byla realizována elektronickou formou v závěru zkouškového období daného semestru. Vývoj průměrné návratnosti v jednotlivých semestrech 80% ■ 71,86% 2.2 Průzkum absolventů Průzkum zpětné vazby od absolventů byl realizován v únoru 2017; jeho výstupy byly zakomponovány do Zprávy o vnitřním hodnocení za období 2011 - 2016. Další průzkum je -v souladu s vnitřními předpisy MVŠO - plánován na rok 2019. 3 Studijní proces 3.1 Akreditované studijní programy V roce 2018 probíhala výuka v bakalářském studijním programu Ekonomika a management v prezenční i kombinované formě a v bakalářském profesně zaměřeném studijním programu Systémové inženýrství a informatika v prezenční formě. V roce 2018 Rada Národního akreditačního úřadu pro vysoké školství rozšířila MVŠO akreditaci navazujícího magisterského profesně zaměřeného studijního programu Ekonomika a management 8 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE se standardní délkou studia 2 roky o kombinovanou formu studia (Rozhodnutí čj. NAU-128/2018-10 ze dne 31. října 2018). V roce 2018 tak na MVŠO probíhala rovněž výuka v navazujícím magisterském profesně zaměřeném studijním programu Ekonomika a management v prezenční i kombinované formě. V roce 2018 Rada Národního akreditačního úřadu pro vysoké školství rozšířila MVŠO akreditaci bakalářského profesně zaměřeného studijního programu Systémové inženýrství a informatika se standardní dobou studia 3 roky o kombinovanou formu studia (Rozhodnutí čj. NAU-129/2018-11 ze dne 13. prosince 2018). Toto rozhodnutí nabude právní moci 12. února 2019. Kód stud.progr. Název Kód Název Standardní Platnost studijního studijního studijního doba studia akreditace programu oboru oboru Forma studia: P - prezen., K - kombin. B6208 Ekonomika a management 6208R086 Podniková ekonomika a management P,K-3 31.08.2019 B6208 Ekonomika a management 6208R131 Management a ekonomika ve veřejném sektoru P,K-3 31.10.2019 B6208 Ekonomika a management 6209R027 Podnikové informační systémy P,K-3 31.10.2019 B0619P14001 Systémové inženýrství a informatika XXX XXX P-3 22.12.2021 B0619P140002 Systémové inženýrství a informatika XXX XXX K-3 22.12.2021 N0413P05001 Ekonomika a management XXX XXX P-2 17.01.2022 N0413P050002 Ekonomika a management XXX XXX K-2 17.01.2022 Výuka v bakalářském profesně zaměřeném studijním programu Systémové inženýrství a informatika v kombinované formě bude zahájena v akademickém roce 2019/20. 3.2 Studenti Počet nově zapsaných studentů se i přes nepříznivý demografický vývoj v posledních 2 letech ustálil. Škola v roce 2017 získala dvě akreditace a tímto v roce 2018 vytvořila kapacitní prostor pro výuku nově akreditovaných studijních programů (navazující magisterské studium SP „Ekonomika a management", bakalářské studium SP „Systémové inženýrství a informatika"), které jsou předpokladem zvyšování počtu studentů MVŠO v následujících letech. 9 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 3.2.1 Studijní úspěšnost Úspěšnost u přijímacího řízení: V roce 2018 bylo přijato 68,85 % uchazečů, kteří podali přihlášku ke studiu; z přijatých studentů pak 76,19 % studium zahájilo zápisem do studia. Vývoj počtu přihlášek, přijatých a studentů, kteří nastoupili 450 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 ^^"Přihlášení ^^^Přijetí Nastoupili ke studiu 10 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Celková studijní neúspěšnost se v roce 2018 mírně zvýšila. Studijní neúspěšnost 5% ■ 0% ■ 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Úspěšnost u SZZ: V roce 2018 skládalo SZZ celkem - 65 studentů, z nich 62 je absolvovalo a 3 u SZZ neuspěli a jejich studium bylo ukončeno. Dle jednotlivých ročníků ukončení studia bylo rozdělení následující: 1. řádný termín 1. opravný termín 2. opravný termín Neuspěl u SZZ a neabsolvoval 2011 129 73 3 3 2012 110 47 9 5 2013 75 37 9 2 2014 106 38 10 1 2015 79 52 9 3 2016 43 29 11 5 2017 34 26 7 3 2018 44 15 3 3 3.3 Kvalita kvalifikačních prací V roce 2018 byla plně zajištěna kvalita kvalifikačních prací, zvýšil se poměr poměru praktických a aplikovaných kvalifikačních prací. 3.4 Ochrana duševního vlastnictví V roce 2018 nebylo plagiátorství - i při systémové kontrole všech seminárních a kvalifikačních prací prostřednictvím IS/STAG - zaznamenáno. 3.5 Evaluace studijního procesu Hodnocení náročnosti zkoušek: 11 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Vývoj množství respondentů, kteří hodnotili zkoušky jako náročné Množství respondentů Objektivita zkoušení: Vývoj množství repondentů, kteří hodnotili zkoušení jako objektivní Množství respondentů Přínos případové studie pro praxi: Vývoj množství studentů, kteří hodnotili případovou studii jako přínosnou pro praxi Množství respondentů 12 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE V rámci evaluací studenti identifikují klíčové silné stránky školy a potenciál ke zlepšení. Z posledních evaluací (LS 2017/2018 a ZS 2018/2019) vyplynulo toto hodnocení: Silné stránky Potenciál ke zlepšení Objektivita velké množství seminárních prací v praktická orientace výuky předmětu Management 1 využití moderních výukových metod nepochopení významu předmětu využití práce v týmu Společenská odpovědnost nedostačující hodinová dotace předmětu Matematika 2 v kombinované formě dobré hodnocení garanta uzlového bodu případové studie vs. negativní hodnocení jiného vyučujícího u obhajoby časová náročnost řešení případové studie délka výukových bloků v právnických předmětech - 4-hodinové bloky jsou náročné na soustředění e-mailová komunikace vyučujících se studenty přítomnost vyučujících na pracovišti během konzultačních hodin srozumitelnost zadání případové studie časová náročnost řešení případové studie Na základě podnětů studentů vzešlých z uvedených evaluací byla přijata tato konkrétní opatření: Požadavky na absolvování předmětů jsou souhrnně zveřejněny pro příslušný ročník studia na intranetových stránkách školy. Množství seminárních prací v předmětu Management 1 plně koresponduje s platnou akreditací a standardními požadavky na absolvování předmětu. Při zpracování seminárních prací se studenti naučí zpracovávat odborné texty a připraví se na tvorbu závěrečné kvalifikační práce. Do přípravného týdne 1. ročníku bude zařazen kurz zaměřený na tvorbu seminárních prací a citace, který studentům pomůže lépe zvládat zadané práce. Předmět Společenská odpovědnost je zařazen do dvou ročníků - ve 2. ročníku studenti vypracovávají CSR projekt, ve 3. ročníku následuje teorie v rámci výuky předmětu Společenská odpovědnost. CSR projekt jako součást odborné praxe studentů je aplikací veškerých manažerských dovedností do praxe na příkladu jednoduché CSR aktivity. Vyučovaný předmět ve 3. ročníku studenty vede ke kvalitnímu pochopení skutečné CSR problematiky v celém jejím rozsahu. V praktické výuce bývá dobrou metodou k dlouhodobému zapamatování nejprve seznámit studenty s praxí a potom teprve následně na základě zkušeností jim vysvětlovat některé jevy. Při reakreditaci studijního programu navrženo zařazení celého předmětu i CSR projektů do 2. ročníku. Množství hodin výuky předmětu Matematika 2 plně koresponduje s platnou akreditací a standardními požadavky na absolvování předmětu. Pokud studenti něčemu v matematice nerozumí nebo potřebují dovysvětlit, mohou využít konzultační hodiny. Při reakreditaci studijního programu navrženo zvýšení počtu hodin výuky matematiky. 13 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE V případě neúčasti na obhajobě garanta uzlového bodu případové studie, manažer příslušného ústavu zajistí náhradního vyučujícího s odpovídající odborností, který bude seznámen s řešením a připomínkami garanta uzlového bodu a jeho hodnocení bude konzistentní s připomínkami garanta. Při řešení případové studie byly zavedeny konzultační schůzky s administrátorem případových studií - cílem je vyjasnění pravidel případové studie, pomoc studentům s porozuměním zadání a s fungováním týmu. V rámci interní komunikace jsou po vyučujících požadovány pravidelné kontroly školní e-mailové schránky. Byla připomenuta možnost přeposílání e-mailů ze školní schránky na soukromou adresu. 3.6 Absolventi I když klesá počet studentů, je naopak potěšujícím trendem vysoká míra uplatnitelnosti absolventů. MVŠO za dobu 2005 - 2018 vychovala 1376 absolventů, kteří jsou velmi úspěšní; uplatnitelnost absolventů na trhu práce či v navazujícím vysokoškolském vzdělávání dosahuje každoročně více než 90% (97,5% v roce 2018).1 Uplatnitelnost absolventů MVŠO 100,0% ■ 99,0% ■ 98,0% ■ 97,0% ■ 96,0% ■ . ....... Y^-V ^»97,5% C i)J,U,'u ■ 1 . 1 /° ■ _ .m m^1\ 95,0% ■ 94,0% ■ 93,0% ■ 92,0% ■ 91,0% ■ 90,0% ■ 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 3.7 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza procesu; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Oblast je zpracována ve ANO strategických dokumentech MVŠO, vedení školy je dostatečně angažováno na řízení procesu Jsou identifikována rizika a ANO Je popsáno v Identifikaci procesů. příležitosti procesu Jsou navržena opatření pro eliminaci ANO rizik 1 Zdroj: Integrovaný portál MPSV, Pololetní statistiky absolventů, http://portal.mpsv.cz/sz/stat/abs/polo 14 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Jsou stanoveny cíle procesu ANO Jsou zavedeny procesní postupy, které jsou důsledně implementovány, revidovány a ověřovány ANO Je popsáno v Mapě procesů a Identifikaci procesů a jednotlivých procesních dokumentech. Jsou identifikovány odpovědnosti a pravomoci ANO Je popsáno v Organizačním řádu a jednotlivých procesních dokumentech. V rámci řízení procesu je zjišťována zpětná vazba, na jejímž základě jsou projednávána a přijímána nápravná a preventivní opatření. ANO 0 výstupech procesu jsou vedeny záznamy ANO Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 3.7 Silné stránky procesu Úroveň výuky a metody používané ve výuce s jasnou vazbou na praxi (případové studie, zapojení odborníků z praxe...). Jasné řízení a konzistentnost požadavků na absolvování předmětů ve studijním programu. Individuální přístup ke studentům. Vysoká úroveň technologického a materiálního zázemí pro realizaci studijního procesu. Uplatnitelnost absolventů. Eliminace disciplinárních prohřešků v oblasti duševního vlastnictví a využívání antiplagiátorských systémů Theses a Odevzdej. Systém studijní agendy a zvyšování úrovně vnitřní komunikace ve studijním procesu. Postupná digitalizace výuky. 3.8 Potenciál ke zlepšování Vyšší zapojení mezinárodní spolupráce do internacionalizace výuky. Vyšší míra propojení kvalifikačních prací s praxí. Evaluace výuky - motivace studentů k poskytování objektivní zpětné vazby a kapacita pro metodické řízení výuky a zpětnou vazbu pro akademické pracovníky. Metodické vedení odborníků z praxe ve výuce. Hledání nových příležitostí k zvyšování zájmu o studium na MVŠO. 3.9 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 3.9.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh2 Stav3 Realizace auditů výuky klíčových předmětů (obsah, struktura, examinace, vyučující) odborným garanty, resp. nezávislými externími experty Implementováno 2 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 3 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 15 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Zavedení celoškolních metodických porad v návaznosti na metodické porady ústavu a závěry porad Rady ústavu - zaměření na sdílení konkrétních zkušeností s výukovými metodami a přístupem studentů, zapojení studentů do tvůrčí činnosti atd. Implementováno Všemi akademickými pracovníky systematicky v průběhu celého studia vést studenty k využívání metod vědecké práce. Implementováno Inovace systému zadávání kvalifikačních prací, zapojení odborníků z praxe do jejich vedení společně s metodickým vedením interními akademickými pracovníky školy. Implementováno Zvýšení investic pro technologické vybavení (digitalizace). Implementováno Získání dodatečných zdrojů pro zvýšení metodologické a didaktické úrovně výuky. V procesu implementace Rozšířit nabídku akreditovaných studijních programů a forem studia. Implementováno Umožnit studium na MVŠO i studentům ze vzdálenějších regionů (prezentace školy, zajištění služeb). Implementováno 3.9.2 Návrhy nových opatření Akreditace navazujícího magisterského studijního programu v anglickém jazyce. Posílení odborné garance z praxe na všech ústavech. 4 Tvůrčí činnost V roce 2018 se na MVŠO konal 2. ročník mezinárodní vědecké konference International Day of Science (IDS). Konference se aktivně zúčastnili zástupci z následujících zemí: Rusko, Itálie, Nizozemí, Maďarsko a Slovensko, přičemž bylo prezentováno celkem 32 příspěvků. Konference přispěla k posilování výměny know-how a best practises mezi MVŠO a zahraničím a vytvoření mezinárodních kontaktů a zviditelnění Olomouce v akademické obci v oblasti ekonomiky a managementu. 4.1 Projekty 4.1.1 Přehled projektů realizovaných v roce 2018 Řešitel/spoluřešitel Názvy grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou, uměleckou a další tvůrčí činnost v příslušné oblasti vzdělávání Zdroj Období Přehled vědecko-výzkumných projektů Spoluřešitel Informační systém pro řízení a správu obchodů v prostředí Forexu M PO 1.1.2016 -31.12. 2018 Spoluřešitel SMARTHOME M PO 1.3.2017 -29.2.2020 Spoluřešitel MedDiag M PO 1.1.2018-31.10.2020 Přehled rozvojových projektů Řešitel EDULAM MSMT 1.8.2017 -31.7.2020 16 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Přehled ostatních mezinárodních projektů Řešitel SPATIONOMY: Spatial Exploration of Economic Data: methods of interdisciplinary analytics 09/2016-08/2019 4.1.2 Přehled a zhodnocení podaných projektů za rok 2018 Poskytovatel Název projektu Žadatel / partner Schváleno / neschváleno Poznámka Grantová Agentura ČR Výzkum ekonomické soběstačnosti domácností a vývoj nových metod jejího hodnocení Žadatel Neschváleno Projekt nebyl doporučen k podpoře, nízké bodové hodnocení. Grantová Agentura ČR Víceúrovňové modelování územního potenciálu měst a regionů založené na konceptu geodesing a multikriteriálním hodnocení Spolu navrhovatel Neschváleno Projekt nebyl doporučen k podpoře, nízké bodové hodnocení. MSMT Rozvoj kapacit pro výzkum a vývoj na Moravské vysoké škole Olomouc Žadatel Neschváleno Formální chyba Technologická Agentura ČR Profesně zaměřené studijní programy jako nástroj pro zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce Žadatel Neschváleno Projekt nebyl doporučen k podpoře, nízké bodové hodnocení. Technologická Agentura ČR Index společenské odpovědnosti Spolu navrhovatel Schváleno MSMT Mobility Česko - Čína Komparativní studie rozdílů v institucionálním rámci Číny a Evropy a silné stránky a možné přístupy společného zmírňování klimatické změny Spolu navrhovatel V hodnocení 4.2 Publikační činnost akademických pracovníků V roce 2018 se zvýšil počet textů v časopisech se SJR - SCOPUS a celkový počet významných výstupů se tak opětovně přiblížil výstupům z mimořádného roku 2015.4 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Texty v časopisech s impakt faktorem - Web of Science 1 1 1 1 2 3 1 Texty v časopisech se SJR - SCOPUS 1 2 2 8 1 5 6 4 Kompletní přehled výstupů viz kapitola 4.2.1 17 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Texty v časopisech ERIH PLUS 2 3 2 3 Celkem 2 3 3 11 6 10 10 4.2.1. Přehled publikační činnosti za rok 2018 Texty v časopisech s impakt faktorem - Web of Science - VACULÍK, M., A. LORENZ, W. VANHAVERBEKE a N. ROIJAKKERS. (2018). Pulling the Plug? Investigating Firm-Level Drivers of Innovation Project Termination. IEEE Transactions on Engineering Management. PP(99), 03/2018, DOI: 10.1109/TEM.2018.2798922. (IF 1,461) (25%). Texty v časopisech se SJR - SCOPUS - ZIMMERMANNOVA, J., PAWLICZEK, A., & ČERMÁK, P. (2018). Public Support of Solar Electricity and its Impact on Households-Prosumers. Organizacija, 5l(l), pp. 4-19. - Jiří PÁNEK, Vít PÁZSTÓ & Chris PERKINS (2018) Flying a kite: playful mapping in a multidisciplinary field-course, Journal of Geography in Higher Education, 42:3,317-336, DOI: 10.1080/03098265.2018.1463975. - BURIAN, Jaroslav, Karel MACKŮ, Jarmila ZIMMERMANNOVÁ a Barbora KOČVAROVÁ. Spatio-Temporal Changes and Depencies of Land Prices: A Case Study of the City of Olomouc. In. Sustainability PP. Volume 10, Issue 12 https://www.mdpi.com/2071-1050/10/12/4831. - CHLOPECKÝ, J., PAWLICZEK, A., AMEIR,0., HUBÁČEK, J., MORAVEC, L. Managerial view of the dependence of selected raw materials on external conditions (2018) International Multidisciplinary Scientific GeoConference Surveying Geology and Mining Ecology Management, SGEM, 18 (1.3), pp. 553-560. - MORAVEC, L, DANEL, R., ŘEPKA, M., CHLOPECKÝ, J. IDIMT 2018: Strategic Modeling in Management, Economy and Society - 26th Interdisciplinary Information Management Talkspp. 137-144. - MORAVEC, L, DANEL, R., ŘEPKA, M., CHLOPECKÝ, J. Innovative method of the correction in heat distribution digitized documentation against the actual status using thermovision (2018) IDIMT 2018: strategic modeling in management, economy and society - 26TH interdisciplinary information management talks pp. 137-144. Texty v časopisech ERIH PLUS - SMEJKAL, V. From Terrorism to Cyberterrorism. SECURITY DIMENSIONS - International & national studies. No. 25, 2018, s. 118-130. ISSN 2353-7000. DOI 10.24356/SD/25/6. - PAWLICZEK, A., ZIMMERMANNOVÁ J. Evaluation of the economic indicators of a company -prosumer using photovoltaics. In. Forum Scientiae Oeconomia . 2018, 6(4), 51-64. DOI: 10.23762/FSO_VOL6_NO4_4. ISSN 2300-5947. Dostupné z:http://www.wsb.edu.pl/container/ WYDANICTWO/FSO%20VOL%206%20NO%204%202018/4.pdf SKALIČKOVÁ, J. Shluková analýza regionů z pohledu lokalizace velkých podniků. Logos Polytechnikos. 2018, roč. 9, č. 3. s. 124-138. ISSN 2464-7551. Texty v zahraničních vědeckých recenzovaných časopisech JÍLKOVÁ, E. ŘÍHOVÁ, V. Regression and Correlation Analysis of Energy Productivity Indicators Compared within the Selected Countries of EU. Zeszyty Naukowe. 2018, Nr 117, p. 37-44. PL. ISSN 2082-5501. - ZAVADSKA, M., MORALES, L. and Coughlan, J. (2018). The Lead-Lag Relationship between Oil Futures and Spot Prices—A Literature Review. International Journal of Financial Studies, 6(4), 89. 18 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Texty v českých recenzovaných neimpaktovaných časopisech POKORNÝ, Miroslav, MOŠOVÁ Vratislava, KRIŠOVÁ Zdenka, MÁDROVÁ Vladimíra. Fuzzy properties of real random variables. Economics Management Innovation. 2018,1: 45-58. ISSN 1805-353X. Available at: http://www.emijournal.cz/ PAVLÍK, Lukáš. Modeling the impact of selected cyber threats in the field of cyber risk insurance. Economics Management Innovation. 2018, 3: 34-41. ISSN 1805-353X. Available at: http://www.emijournal.cz/ Monografie JÍLKOVÁ, Eva a kolektiv. Hospodářská politika a regionální rozvoj. Olomouc: Univerzita Palackého, 2018. 234 s. ISBN 978-80-7455-070-6. CHYTILOVÁ, Ekaterina. Logistický management: příklady úspěšné praxe. Olomouc: Univerzita Palackého, 2018.154 s. ISBN 978-80-7455-075-1. Kapitola v knize BERNARDOVA Dana, KUBICOVA Jelena a IVANOVA Kateřina. Společenská odpovědnost malých a středních organizací a její význam pro rozvoj regionu. In: JÍLKOVÁ, Eva et al. Hospodářská politika a regionální rozvoj. JÍLKOVÁ, Eva a kolektiv. Hospodářská politika a regionální rozvoj. Olomouc: Univerzita Palackého, 2018. 234 s. ISBN 978-80-7455-070-6. SMEJKAL, V. Prognóza dalšího vývoje kybernetické kriminality. In: Bruna, E. A V. Porada (eds.). Fenomén bezpečnosti, bezpečnostní vědy a výzkum a bezpečnostní aplikace. Praha: VŠFS, 2018, s. 576-585. ISBN 978-80-7408-165-1. Příspěvek ve sborníku v rámci IDS 2018 International Day of Science 2018 ZIMMERMANNOVÁ, Jarmila a Adam PAWLICZEK. Economic analysis of households -prosumers. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 3-9. ISBN 978-80-7455-069-0. SIKOROVÁ, Eva, Zuzana STEFANOVA a Vlasta HUMLOVÁ. Financial health and application of using eva indicators in the paper industry. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 45-56. ISBN 978-80-7455-069-0. KRIŠOVÁ, Zdeňka a Miroslav POKORNÝ. Fuzzy models properties in a forex trading system control. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 57-66. ISBN 978-80-7455-069-0. LAVRINČNÍK, Jan, Zdeňka KRIŠOVÁ, Jiří PAVELKA, lota, one way to an independent payment system. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 94-100. ISBN 978-80-7455-069-0. AMEIR, Omar a Jakub CHLOPECKÝ. Modification of a tool from the theory of constraints for economic planning and management of a construction project. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 125-136. ISBN 978-80-7455-069-0. JÍLKOVÁ, Eva a Veronika ŘÍHOVÁ. The development and relations of labour productivity in v4 countries. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 174-180. ISBN 978-80-7455-069-0. ČERMÁK, Petr a Jiří MARTINŮ. The fuznet development system. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 191-201. ISBN 978-80-7455-069-0. KNOWLEDGE FOR THE FUTURE ŠIROKÝ, Jan, Martina ZEMANOVÁ a Michal KRAJŇÁK. Usage of methods of beta convergence and sigma convergence in measuring regional disparities. In: Zimmermannové, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 231-238. ISBN 978-80-7455-069-0. Sborník SIKOROVÁ, E. (33 %), LIMA, Z. (33%) VEČEŘOVÁ, V. (33%), 2018. Podnikatelská a finanční rizika - jejich analýza a řízení ve výrobní společnosti (u podnikatelských subjektů) a jak jim předcházet. In. Sborník z Technické konference. Technické požadavky na konstrukce, výrobky, technická a technologická zařízení a stavby. Brno: TESYDO, s. r. o. ISBN: 978-80-87102-19-0. Str. 522-537. SIKOROVÁ, E. (50 %), VEČEŘOVÁ, V. (50 %), 2018. Význam finanční analýzy v praxi podnikatelských subjektů. In. Sborník z Technické konference. Technické požadavky na konstrukce, výrobky, technická a technologická zařízení a stavby. Brno: TESYDO, s. r. o. ISBN: 978-80-87102-19-0. Str. 538 - 548. SMEJKAL, V. Významné současné kriminální aktivity v kyberprostoru a obrana proti nim. In: Zaplatinskij, V. (ed.) Sborník mezinárodní konference Modern Trends in Science of Security. Security of Sports. Kijev: AKADEMIÍ BE3I1EKH TA OCHOB 3£OPOB'fl, 2018, s. 180-186. ISBN 978-966-929-707-5. SMEJKAL, V., SOKOL, T. Trestněprávní aspekty robotiky aneb první mrtvola se nepočítá. In: Sborník 19. ročníku mezinárodní konference IS2,30.-31.5.2018, Praha: TATE INTERNATIONAL, s.r.o., s. 187-197. ISBN 978-80-86813-31-8. STEFANOVOVÁ, Z. (33 %), SIKOROVÁ, E. (33 %), HUMLOVÁ, V. (33 %), 2018. Reduction of aqcustion costs for purchase of spare parts on customer's side. In. Proceedings of 9th International Scientific Conference "Company Diagnostics, Controlling and Logistics". Žilina: University of Žilina, Faculty of Operation and Economics of Transport and Communications, Department of Communications. ISBN: 978-80-554-1464-5. Str. 226-231. JÍLKOVÁ, E., & ŘÍHOVÁ, V. (2018). Změna velikosti pracovní síly vlivem demografického vývoje v České republice. In H. Georgi & R. Šlamberová (Eds.), Stárnutí 2018 (pp. 123-133). Praha: Univerzita Karlova. Retrieved from https://drive. google. com/file/d/lncT7dudvNPji-JnzcRaWWT7j4jCL_32V/view XHTHJIOBA E.A. 2018. HeneTKoe Mo^e^HpoBaHHe CHCTeMbi ynpaB^eHHH ijenoHKaMH nocraBOK b pa3pa6oTKe npoeKTOB TexHcuiorHHecKHX HHHOBaijHH Ha npoMbim^eHHbix npe^npHHTHHx (Nechetkoje modelirovanie sistemy upravlenia cepochkami postavok v razrabotke projektov technologicheskh innovacij na pro mys h lénnych predprijatiach). In: Pa3BHTHe noTemjHa;ia npoMbim/ieHHOCTH: aKiya^bHbie Bonpocbi skohomhkh h ynpaB^eHHH : C6opHHK MaTepHa/ioB Me^yHapo^Hoň HayMHO-npaKTHMecKoň KOHdpepemjHH 3 ^eKaôpa 2018 r.( Razvitie potenciala promyshlennosti: aktualnye voprosy ekonomiki i upravlenia: sborník materiálov Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii 3 děkabrja 2018g.) OľBOy BO «y£MypTCKHH rocy^apcTBeHHbiH yHHBepcHTeT». Izhevsk. Pp.166-171. ISBN 978-5-4312-0661-0. CHYTILOVÁ E., HUBÁČEK J. 2018. The Application Modern Tools of Quality Management in Particular Companies In: 8th Carpathian Logistics CongressPrague, Czech Republic. CHLOPECKÝ, J., PAWLICZEK, A., VILAMOVÁ, Š., MORAVEC, L., HUBÁČEK, J., AMEIR, O. Strategie risk management of an enterprise depending on external conditions (2018) International Multidisciplinary Scientific GeoConference Surveying Geology and Mining Ecology Management, SGEM, 18 (1.3), pp. 855-861. KNOWLEDGE FOR THE FUTURE - CHLOPECKÝ, Jakub, MORAVEC Ladislav, AMEIR Omar, RÔSSLER Miroslav, NAVRÁTILOVÁ Daniela. Tools to simulate workers in a heating company. Hradec Králové: Magnanimitas, 2018. ISBN 978-80-87952-26-9. - CHLOPECKÝ, Jakub, MORAVEC Ladislav, AMEIR Omar, RÔSSLER Miroslav, NAVRÁTILOVÁ Daniela. Pestle analysis of the heating company as a strategic tool. Hradec Králové: Magnanimitas, 2018. ISBN 978-80-87952-26-9. SKALIČKOVÁ, J. Lokalizace velkých podniků z pohledu regionálního členění České republiky. In Region v rozvoji společnosti 2018. 2018, roč. 9, s. 470 - 477. 4.3 Zapojení studentů do tvůrčí činnosti školy Studenti jsou zapojeni do tvůrčí činnosti školy formou pomocné vědecké činnosti, případně dalšími formami. V roce 2018 vznikly 2 vědecké výstupy, jejichž spoluautory byli studenti školy: - LAVRINČNÍK J., KRIŠOVÁ Z., PAVELKA J. lota, one way to an independent payment system. In: Zimmermannová, J. (ed.). Proceedings of the International Scientific Conferece International Day of Science 2018. Olomouc: Moravian University College Olomouc, 2018, s. 94-100. ISBN 978-80-7455-069-0. - SI KÔROVÁ, E. (33%), LIMA, Z. (33%), VEČEŘOVÁ, V. (33%), 2018. Podnikatelská a finanční rizika - jejich analýza a řízení ve výrobní společnosti (u podnikatelských subjektů) a jak jim předcházet. In. Sborník z Technické konference. Technické požadavky na konstrukce, výrobky, technická a technologická zařízení a stavby. Brno: TESYDO, s. r. o. ISBN: 978-80-87102-19-0. Str. 522 - 537. 4.4 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza procesu; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Oblast je zpracována ve strategických dokumentech MVŠO, ANO vedení školy je dostatečně angažováno na řízení procesu Jsou identifikována rizika a ANO Je popsáno v Identifikaci procesů. příležitosti procesu Jsou navržena opatření pro eliminaci ANO rizik Jsou stanoveny cíle procesu ANO Jsou zavedeny procesní postupy, ANO Je popsáno v mapě procesů a které jsou důsledně implementovány, identifikaci procesů a jednotlivých revidovány a ověřovány procesních dokumentech. Jsou identifikovány odpovědnosti a ANO Je popsáno v organizačním řádu a pravomoci jednotlivých procesních dokumentech. V rámci řízení procesu je zjišťována ANO zpětná vazba, na jejímž základě jsou projednávána a přijímána nápravná a preventivní opatření. O výstupech procesu jsou vedeny ANO záznamy 21 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 4.5 Silné stránky procesu Definované excelence školy a jasná odborná profilace výstupů vědecko-výzkumné činnosti školy. Fungující vědecko-výzkumné týmy umožňující sdílení know-how a mezigenerační spolupráci. Spolupráce se zahraničními partnery v oblasti vědy a výzkumu. Jazyková vybavenost akademických pracovníků vhodně doplněná lingvisticky zaměřeným pracovištěm umožňujícím bezproblémové působení v mezinárodním akademickém prostředí. Rozšiřující se spolupráce na projektech OPPIK s firemními partnery. 4.6 Potenciál pro zlepšování Provázání dosažených výsledků a financování vědy a výzkumu. Postupné budování vědecko-výzkumných týmů, posílení zastupitelnosti a dělby práce. Větší míra systematického zapojení studentů do tvůrčí činnosti. Zařazení časopis EMI do DB Scopus. Získání nového projektu GAČR, příp. TAČR 4.7 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 4.7.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh5 Stav6 Zajištění financování vědy a výzkumu dle výsledků RIV, případně vědeckými projekty. Akceptováno, postupně prosazováno Průběžné doplňování řešitelských týmů z řad akademických pracovníků, odborníků z praxe a zahraničních expertů. Implementováno Revize procesu podávání projektů a standardizace inovovaných postupů. Implementováno 4.7.2 Návrhy nových opatření Hlubší standardizace v oblasti ediční činnosti a podpory vědeckovýzkumné činnosti. 5 Spolupráce s praxí Spolupráce s praxí se v roce 2018 prohloubila, především díky projektu EDULAM zahájenému v roce 2017. Cílem projektu je zvýšit kvalitu vzdělávání a zlepšit uplatnitelnost studentů na trhu práce. V rámci redefinice vzdělávání je soustředěna pozornost nejen na odborné znalosti a obsah jednotlivých předmětů, ale především na rozvíjení kompetencí potřebných pro úspěch v současném 5 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 6 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 22 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE vysoce konkurenčním prostředí jako je schopnost týmové práce, komunikační dovednosti, kreativita, flexibilita, odpovědnost nebo schopnost kriticky pracovat s informacemi. Výuka je více zaměřena na praktické dovednosti a připravenost pro praxi a mezinárodní prostředí. Významnou součástí projektu je zlepšení kompetencí studentů v oblasti práce s informacemi a digitálními technologiemi, které v současné době výrazně rozhodují o jejich uplatnění po skončení studia. Všechny výše uvedené změny mají za cíl profesně orientované studium charakteristické interdisciplinárním a aplikačním pojetím výuky a její didaktické úrovně. Projekt reflektuje potřeby zaměstnavatelů a mezinárodního prostředí a rozvíjí u studentů dovednosti relevantní pro trh práce. 5.1 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza procesu; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Oblast je zpracována ve strategických dokumentech MVŠO, vedení školy je dostatečně angažováno na řízení procesu ANO Jsou identifikována rizika a příležitosti procesu ANO Je popsáno v Identifikaci procesů. Jsou navržena opatření pro eliminaci rizik ANO Jsou stanoveny cíle procesu ANO Jsou zavedeny procesní postupy, které jsou důsledně implementovány, revidovány a ověřovány ANO Je popsáno v mapě procesů a identifikaci procesů a jednotlivých procesních dokumentech. Jsou identifikovány odpovědnosti a pravomoci CASTECNE ANO Je vytvořena organizační struktura, není aktuálně naplněna, prozatím nejsou stabilizované komunikační toky. V rámci řízení procesu je zjišťována zpětná vazba, na jejímž základě jsou projednávána a přijímána nápravná a preventivní opatření. ANO 0 výstupech procesu jsou vedeny záznamy ANO Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 5.2 Silné stránky procesu Angažovanost MVŠO v regionálních hospodářských procesech. Jednoznačná orientace na společenskou odpovědnost v projektech školy i studijním procesu. Jednoznačná orientace na praxi a uplatnitelnost absolventů. Zkušenosti s projekty aplikační sféry. Spolupráce s OHK Olomouc na přípravě profesně zaměřených studijních programů Zapojení odborníků z praxe do výuky 23 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 5.3 Potenciál ke zlepšování Kontinuita spolupráce s větším spektrem partnerů. Systematický rozvoj a prohloubení aktivit a spolupráce pracovišť orientovaných na spolupráci s praxí (Centrum podpory podnikání a Poradenské a kariérové centrum). Využití databáze firemních partnerů pro systematický sběr dat z tržního prostředí. Systematizace databáze firemních partnerů a pravidelná komunikace s nimi. Potenciál využití kontaktů s absolventy pro spolupráci s praxí. Potenciál rozvoje větší spolupráce s Okresní hospodářskou komorou a Hospodářskou komorou ČR. 5.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 5.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh7 Stav8 Inovace systému zadávání témat kvalifikačních prací s cílem zvýšení podílu prací zpracovávaných ve spolupráci s konkrétním tržním partnerem. Implementováno Smluvní spolupráce s OHK na praxích, včetně osobního zapojení představitelů OHK. Implementováno Inovace systému hodnocení praxí k získávání rozsáhlejší zpětné vazby a podnětů z tržního prostředí. Implementováno Využití databáze firemních partnerů a komunikace s firemními partnery k rozsáhlejšímu zjišťování zpětné vazby a podnětů z tržního prostředí (tzv. manažerský barometr). Implementováno 5.4.2 Návrhy nových opatření Systematická spolupráce s absolventy a jejich zapojování do aktivit propojujících vzdělávací proces s praxí. Obnovení a udržování databáze firemních partnerů, začlenění této aktivit do standardizovaných činností. Rozšíření portfolia firemních partnerů o firmy s mezinárodním působením. 6 Mezinárodní spolupráce V roce 2018 došlo k zásadnímu rozvoji mezinárodní spolupráce: Aktuálně MVŠO spolupracuje s 28 zahraničními vysokými školami na mobilitách studentů a akademických pracovníků v rámci programu Erasmus+. Na konci roku 2018 byly připravovány podklady pro podání žádosti Erasmus+ K107 s Čínou, která bude podána začátkem roku 2019 MVŠO rovněž v rámci programu Erasmus+ zajišťuje výuku zahraničních akademiků na půdě MVŠO. Od akademického roku 2016/17 zařadila do harmonogramu akademického roku tzv. 7 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 8 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 24 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE International Week, který je zařazen v harmonogramu akademického roku jako nedílná a povinná součást letního semestru výuky a v rámci kterého jsou do výuky zapojeni zahraniční experti. International Week 2018 se konal 9. - 13. dubna 2018. Erasmus+ International Weeku se zúčastnilo pět zahraničních vyučujících z Polska, Finska, Portugalska a Maďarska. Součástí u byl rovněž motivační program pro studenty založený na příkladech dobré praxe a zaměřený na podporu studentské mobility, snížení obav ze zahraničního studia a představení partnerů Erasmus+. Studenti jsou díky informacím a zkušenostem získaným během IW mnohem ochotnější a připravenější k studijním výjezdům do zahraničí. International Week současně přinesl nové know-howa kontakty pro akademickou práci pro akademické pracovníky MVŠO. V průběhu International Week 2018 proběhl rovněž 2. ročník mezinárodní vědecké konference International Days of Science, jejíž část byla vymezena i pro studenty MVŠO. Tématem konference byla ekonomika, management a inovace. Významným úspěchem oproti předchozímu ročníku bylo výrazné rozšíření účasti zahraničních akademiků z různých zemí Evropy. Kromě českých účastníků přivítala MVŠO například účastníky z Ruska, Itálie, Nizozemí, Maďarska a Slovenska. Na konferenci bylo prezentováno celkem 32 příspěvků. Přínosem bylo navázání nových partnerství v oblasti vědy a s tím související podepsaní hned několika nových smluv s významnými zahraničními univerzitami. V roce 2018 MVŠO systematicky utužovala stávající a rozvíjela nová partnerství primárně s ohledem na prestiž a specializaci partnerských škol, dále také atraktivitu jejich lokace pro studenty a akademické pracovníky. V souladu s přípravami na budování mezinárodního programu Olomouc Business School probíhala spolupráce se stávajícími partnerskými business schools (Budapest Business School, PAR Business School Rjeka) na což v následujícím roce 2019 bude navázáno. 6.1 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza procesu; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Oblast je zpracována ve strategických dokumentech MVŠO, vedení školy je dostatečně angažováno na řízení procesu ANO Jsou identifikována rizika a příležitosti procesu ANO Je popsáno v Identifikaci procesů Jsou navržena opatření pro eliminaci rizik ANO Jsou stanoveny cíle procesu ANO Jsou zavedeny procesní postupy, které jsou důsledně implementovány, revidovány a ověřovány ANO Je popsáno v mapě procesů a identifikaci procesů a jednotlivých procesních dokumentech. Jsou identifikovány odpovědnosti a pravomoci ANO Je popsáno v organizačním řádu a jednotlivých procesních dokumentech. V rámci řízení procesu je zjišťována zpětná vazba, na jejímž základě jsou projednávána a přijímána nápravná a preventivní opatření. ANO 25 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 0 výstupech procesu jsou vedeny ANO záznamy Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 6.2 Silné stránky procesu Jasná orientace MVŠO na rozvoj zahraničních aktivit, rozšíření záběru na mimoevropské partnerství. Zapojení do projektu Erasmus+, odpovídající rozsah partnerů a jejich geografická struktura. Mezinárodní spolupráce v oblasti vědy a výzkumu. Rozvíjející se aktivity s mezinárodními partnery pro studenty MVŠO jako alternativy za dlouhodobé studijní pobyty. Výrazný nárůst aktivit v oblasti mezinárodní spolupráce za hranice EU a významná institucionální podpora pro tyto aktivity. Pracovní kolektiv vybavený rozsáhlými jazykovými kompetencemi a mezinárodními zkušenostmi, resp. zázemím. Vysoká kvalita jazykové výuky na MVŠO, která umožňuje během poměrně krátkého období zvýšit jazykovou úroveň studentů a vytvořit tak podmínky pro jejich účast na mobilitách Erasmus+. Vytvoření organizační struktury pro realizaci mezinárodních aktivit. 6.3 Potenciál ke zlepšování Motivace studentů k využití zahraničních mobilit. Vnitřní organizační a personální posílení pro zajištění aktivit mezinárodní spolupráce. Materiálně-technické zázemí pro realizaci mezinárodních mobilních programů. Realizace a standardizace procesů mezinárodních aktivit. 6.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 6.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh9 Stav10 Vyhledání vhodných dotačních projektů a firemních partnerů pro podporu mobilit. Akceptováno, postupně prosazováno Nabídka intenzívní jazykové přípravy pro studenty vyjíždějící na zahraniční mobility. Implementováno 6.4.2 Návrhy nových opatření Zapojení do mezinárodní partnerské sítě vysokoškolských institucí, získání partnerů v USA. Rozšíření portfolia firemních partnerů o firmy s mezinárodním působením. Personální naplnění pracoviště pro mezinárodní aktivity. 9 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 10 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 26 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 7 Ostatní činnosti školy V rámci ostatních činností školy je realizována ediční a nakladatelská činnost. V roce 2018 Moravská vysoká škola Olomouc vydala dvě monografie: JÍLKOVÁ, Eva a kolektiv. Hospodářská politika a regionálni rozvoj. Olomouc 2018. 234 s. ISBN 978-80-7455-070-6. CHYTILOVÁ, Ekaterina. Logistický management: příklady úspěšné praxe. Olomouc 2018. 154 s. ISBN 978-80-7455-075-1. K ostatním činnostem školy patří také kurzy celoživotního vzdělávání, které jsou realizovány prozatím v omezeném režimu a není prioritou školy tento druh činnosti zásadně rozvíjet. 7.1 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza procesu; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Oblast je zpracována ve strategických dokumentech MVŠO, vedení školy je dostatečně angažováno na řízení procesu CASTECNE ANO Je vytvořena organizační struktura a kapacity pro realizaci ostatních činnosti, oblast prozatím není předmětem klíčových aktivit vedení Jsou identifikována rizika a příležitosti procesu ANO Je popsáno v Identifikaci procesů Jsou navržena opatření pro eliminaci rizik ANO Jsou stanoveny cíle procesu CASTECNE ANO Jsou stanoveny na úrovni pracoviště CPP, nejsou definovány a prosazovány na celoškolské úrovni Jsou zavedeny procesní postupy, které jsou důsledně implementovány, revidovány a ověřovány CASTECNE ANO Je popsáno v mapě procesů a identifikaci procesů, nejsou definovány jednotlivé procesní postupy, nicméně prozatím toto není prioritou Jsou identifikovány odpovědnosti a pravomoci ANO Je popsáno v organizačním řádu a jednotlivých procesních dokumentech. V rámci řízení procesu je zjišťována zpětná vazba, na jejímž základě jsou projednávána a přijímána nápravná a preventivní opatření. NE Vzhledem k rozsahu aktivit prozatím není aktuální O výstupech procesu jsou vedeny záznamy ANO Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 7.2 Silné stránky procesu Odbornost akademických pracovníků MVŠO, připravenost pro přenos know-how (další cílové skupiny). 27 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 7.3 Potenciál ke zlepšování Rozvoj reálné nabídky celoživotního vzdělávání. Kompetentnost akademických pracovníků k výuce v rámci CŽV (jiná cílová skupina, jiné zaměření výuky, technologie pro on-line přenos). Využití multimediálního centra a digitálních metod vzdělávání v CŽV. Spolupráce v oblasti CŽV s firemními partnery. Výnosová stránka ostatních činností školy. 7.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 7.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh11 Stav12 Proškolení akademických pracovníků v prezentačních dovednostech a vystupování před kamerou. Akceptováno, postupně prosazováno 7.4.2 Návrhy nových opatření Revize a aktualizace nabídky CŽV, včetně kurtů pro pedagogy a žáky SŠ. 8 Vnitřní řízení a komunikace 8.1 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza úrovně strategického i operativního řízení MVŠO; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář MVŠO má dlouhodobou vizi přesahující horizont 5 let ANO Je součástí záměru zakladatele a vize a mise školy, která je pravidelně revidována a aktualizována v cyklu formulace dlouhodobých záměrů MVŠO má formulovánu strategii na období 2016 - 2020 v souladu s DZ MŠMT Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti (DZ) ANO Dlouhodobý záměr je zpracován a vydán MVŠO každoročně aktualizuje Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti ANO DZ je pravidelně aktualizován a všechny aktualizace jsou zveřejněny 11 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 12 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 28 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Strategické cíle jsou konkretizovány ANO Je vydáváno a vyhodnocování řídícím do podoby operativních cílů a plánů dokumentem Plány a systémem porad na všech úrovních řízení K operativním cílům jsou přiřazena ANO Je uvedeno a vyhodnoceno v dokumentu měřitelná kritéria a jejich hodnoty Plány U operativních cílů se určují priority ANO Záznamy jsou vedeny v zápisech z porad MVŠO shromažďuje a analyzuje CASTECNE Je součástí Dlouhodobého záměru, informace o svých silných a slabých ANO nicméně frekvence analýzy není stránkách dostatečná MVŠO shromažďuje a analyzuje CASTECNE Tato činnost je prováděna, nicméně není informace z okolí týkající se trendů ANO standardizována. Výsledky získané z analýzy silných a ANO Jsou diskutovány na úrovni vedení a slabých stránek a trendů jsou zapracovány do strategických i využívány pro strategické plánování operativních cílů MVŠO má vytvořen tým pro formulaci ANO Je realizováno na úrovni vedení strategických cílů Zaměstnanci jsou seznamování se ANO Je realizováno systémem porad, z toho strategickými cíli minimálně 2x ročně celofiremní MVŠO má standardizovaný systém ANO Je vytvořeno, pravidelně revidováno a řídící dokumentace aktualizováno Existují jednotná pravidla pro tvorbu a ANO Je popsáno směrnicí Q3-P02-RVSK-001 správu řídící dokumentace Směrnice pro tvorbu a správu řídící dokumentace Zaměstnanci jsou seznámeni se ANO Je zveřejněno na intranetu pro systémem řídící dokumentace zaměstnance; aktualizace jsou sdělovány e-mailem Jsou jasně definovány pravomoci, CASTECNE Pravomoci a odpovědnosti jsou dány odpovědnosti a podpisová práva ANO statutem vysoké školy, organizačním řádem a dalšími vnitřními předpisy a řídícími dokumenty. Podpisový řád je nutno aktualizovat. MVŠO shromažďuje a analyzuje CASTECNE Zpětná vazba je získávána od absolventů náměty na nápravná a preventivní ANO - formou on-line průzkumu (09/2015, opatření z vnějšího prostředí 02/2017). Chybí standardizovaný systém získávání zpětné vazby od firemních partnerů, je realizováno pouze na úrovni hodnocení studentských praxí. MVŠO shromažďuje a analyzuje ANO Je realizováno v rámci hodnocení náměty na nápravná a preventivní pracovníků a systému porad. opatření od zaměstnanců MVŠO shromažďuje a analyzuje ANO Je realizováno v rámci procesu evaluace náměty na nápravná a preventivní opatření od studentů MVŠO má identifikovány vnitřní ANO Je uvedeno v dokumentech Q1-P01- procesy STRI-006 Příručka kvality - Přílohal -Mapa procesů Mapa procesů a Q1-P01-STRI-007 Identifikace procesů MVŠO má popsány vnitřní procesy ANO Je v systému řídící dokumentace 29 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE U každého procesu jsou definovány vstupy a výstupy ANO Je definováno v rámci Identifikace procesů a v procesních řídících dokumentech U každého procesu je definován vlastník procesu, který je vybaven odpovídajícím pravomocemi a zodpovědnostmi ANO Je definováno v rámci Identifikace procesů a v procesních řídících dokumentech MVŠO realizuje systém řízení rizik CASTECNE ANO Rizika jsou identifikována v rámci Identifikace procesů, nicméně systém není dále rozvinut a nejsou definována protiopatření Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 8.2 Silné stránky procesu Angažovanost vedení na systému vnitřního řízení a komunikace, znalost vedení v oblasti potřeb a nedostatků. Dobře zvládnutá a vnitřně akceptovaná synergie akademických a podnikatelských přístupů ve vnitřním řízení. Jasně definovaná pravidla vnitřní komunikace, systém vnitřních porad na všech úrovních řízení. Struktura a velikost pracovního kolektivu umožňující plnou informovanost všech zaměstnanců. Posílení systému vnitřního řízení o identifikaci a řízení rizik a příležitostí. 8.3 Potenciál ke zlepšování Zpracovávání informací a podnětů z vnějšího prostředí a jasný systém jejich interní distribuce. Prohloubení systému řízení rizik. Komplexní funkcionalita elektronické spisové služby. 8.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 8.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh13 Stav14 Zpracovávat SWOT analýzu v roční periodicitě jakou součást aktualizace této zprávy. Implementováno Standardizovat postup sběru dat a informací z okolí, především z firemního prostředí (tzv. manažerský barometr). Akceptováno, postupně prosazováno Revidovat podpisová práva a podpisový řád. Implementováno Rozvinout systém identifikace a řízení rizik ve všech procesech školy ve vazbě na přechod na novou verzi normy ČSN EN ISO 9001. Implementováno 13 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 14 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 30 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Inovovat systém elektronické spisové služby nákupem a implementací nového systému. Implementováno 8.4.2 Návrhy nových opatření Hledat, realizovat a standardizovat systematický postup sběru dat a informací od absolventů s potenciálem vyšší návratnosti zpětné vazby. Posílit spolupráci s firmami a standardizovat postupy komunikace s firemními partnery. 9 Personální zabezpečení Odb. oblast Odborný garant, mentor Odborný pracovník Management a doc. Ing. Chovancová Miloslava, CSc. Ing. Ameir Omar, Ph.D. marketing doc. Ing. Kozel Roman, Ph.D. Ing. Chlopecký Jakub, Ph.D. doc. Ing. Pawliczek Adam, Ph.D. Chytilova Ekaterina, Ph.D. Mgr. Navrátilová Daniela, Ph.D. RNDr. Ing. Róssler Miroslav, CSc, MBA Ing. Sasínková Martina, Ph.D. Mgr. Vaculík Marek, Ph.D. Podniková prof. Ing. Král Bohumil, CSc. Ing. Humlová Vlasta, Ph.D. ekonomika a doc. Ing. Sikorová Eva, CSc. Ing. Krajňák Michal, Ph.D. finanční řízení Ing. Menšík Michal, Ph.D. Ing. Novák Petr, Ph.D. Ing. Papadaki Šárka, Ph.D. Ing. Stefanovová Zuzana, Ph.D. Ekonomie doc. Ing. Zimmermannová Jarmila, Ph.D. BSc. MSc. Čechová Závadská Miroslava, Ph.D. Ing. Jílková Eva, Ph.D. Ing. Skaličková Jolana, Ph.D. Informatika a doc. Ing. Čermák Petr, Ph.D. Ing. Blahuta Jiří, Ph.D. aplikovaná doc. Ing. Dařena František, Ph.D. Ing. Kodl Jindřich, CSc. matematika prof. Dr. Ing. Pokorný Miroslav PhDr. Lavrinčík Jan, Ph.D. RNDr. Mgr. Martinů Jiří (stud. Ph.D.) RNDr. Mádrová Vladimíra, CSc. RNDr. Mošová Vratislava, CSc. Mgr. Paszto Vít, Ph.D. Ing. Pavlík Lukáš (stud. Ph.D.) Mgr. Říha Jan, Ph.D. Mgr. Říhová Veronika, Ph.D. Mgr. Seidl Zdeněk RNDr. Slezák Vladimir, Ph.D. Mgr. Wossala Jan, Ph.D. Společenské doc. et doc. PhDr. Ivanova Kateřina, Ph.D. Mgr. Agadzhanyan Siran vědy, právo a doc. JUDr. Vítova Blanka, Ph.D., LL.M Mgr. Arkhangelska Tetiana, Ph.D. lingvistika PhDr. Bernardova Dana, Ph.D. Cohl Gerald Robert Mgr. Černoch Petr Ing. Mgr. Důbravová Kateřina Mgr. Fink Martin (stud. Ph.D.) 31 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE JUDr. Ing. Mgr. Hodulík Marek Mgr. Bc. Kovačičinová Irena Mgr. Lidaříková Jitka Mgr. Ludvíkova Pavla, Ph.D. Mgr. Vitoslavská Markéta (stud. Ph.D.) Vývoj počtu akademických pracovníků MVŠO v letech 2011-2018 30 25 20 15 10 2011 2013 2013 ^^»bez vědecké hodnosti 2014 2015 2016 ^s vědeckou hodnosti (PH.D) 2017 2018 • doc. + prof. V roce 2017 dokončil jeden pracovník MVŠO doktorské studium - BSc. MSc. Miroslava Čechová Závadská, Ph.D., která zůstává v pracovním poměru na MVŠO. Poměr počtu studentů a kapacity akademických pracovníků se i nadále vyvíjel ve snižujícím trendu, tento jev hodnotíme pozitivně z hlediska přístupu ke studentům, nicméně je alarmující z hlediska efektivního využívání pracovních kapacit. 30,00 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00 Poměr počtu studentů a kapacity akademických _pracovníků_ 25,40 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 l počet studentů na jednoho akademického pracovníka (přepočteno na úvazek 1,0) l počet prezenčních studentů na jednoho akademického pracovníka (přepočteno na úvazek 1,0) 32 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 9.1 Zapojení odborníků z praxe MVŠO vždy zapojovala do výuky odborníky z praxe, ať již formou vyžádaných přednášek nebo domluvených jednorázových vstupu do výuky. Od zimního semestru 2018 se však zapojování odborníků z praxe stalo koncepčním záměrem. Vytvořili jsme pozici odborného garanta z praxe, která je v současné době obsazena a ověřována na Ústavu informatiky a aplikované matematiky. Kompetencí této pozice je na daném ústavu koordinovat kvantitu a kvalitu předávaných informací. Ke konci roku 2018 vstupovalo systematicky do výuky 5 odborníků z praxe. Od letního semestru pak bude jejich počet výrazně navýšen. 9.2 Hodnocení a osobní rozvoj pracovníků Trendy v hodnocení pracovníků korelují s předchozími obdobími. 9.3 Spokojenost zaměstnanců Zpětná vazba od pracovníků vykazuje obdobné trendy, jako v předchozím období. 9.4 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza řízení lidských zdrojů; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Oblast lidských zdrojů je zpracována ve strategických dokumentech ANO MVŠO má definována a popsána jednotlivá pracovní místa pro všechny existující pozice ANO Je popsáno v organizačním řádu a jednotlivých procesních dokumentech. Ke všem pracovním místům jsou definovány kvalifikační předpoklady a požadavky CASTECNE ANO Je obecně popsáno ve Směrnici pro hodnocení a odměňování (Q3-P06-RILZ-001-05). Není definováno pro manažerské pozice, nicméně systém odpovídá potřebám školy. Ke všem pracovním místům jsou definovány pravomoci a zodpovědnosti ANO Je obecně popsáno v Organizačním řádu, pro manažery navíc zpracována manažerská pověření. Systém je dostačující. Pro výběr pracovníků existují formalizovaná pravidla ANO Q3-P06-RILZ-004 Řád výběrového řízení pro obsazování míst akademických pracovníků. Postupy definované tímto vnitřním předpisem jsou uplatňovány i na neakademické pracovníky. Je standardizován a dokumentován postup adaptace nových pracovníků CASTECNE ANO Je popsáno ve Směrnici pro hodnocení a odměňování (Q3-P06-RILZ-001). Záznamy jsou ne vždy důsledně vedeny. Je nastaven funkční systém hodnocení pracovníků; probíhá pravidelné hodnocení pracovníků ANO Je obecně popsáno ve Směrnici pro hodnocení a odměňování (Q3-P06-RILZ-001). Záznamy jsou důsledně vedeny. O výsledcích hodnocení jsou vedeny 33 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE záznamy a projednávány na úrovni vedení školy. Jsou identifikovány vzdělávací potřeby pracovníků CASTECNE ANO Proces je řízen spíše intuitivně na úrovni jednotlivých ústavů a prorektorátu pro WR, není standardizován. Existuje systém řízení osobního rozvoje pracovníků ANO Je součástí procesu hodnocení pracovníků. Jsou realizována průběžná podpůrná opatření. Existuje motivační systém CASTECNE ANO Jsou realizována dílčí opatření (např. publikační soutěž), není standardizováno a řešeno komplexně. Funguje systém hodnocení příčin fluktuace ANO Je realizováno formou osobních pohovorů. Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 9.5 Silné stránky procesu Kvalifikovaný personál - akademický i administrativně-organizační. Systém hodnocení pracovníků a zjišťování zpětné vazby. Vysoká míra zabezpečení činností školy plně stabilizovanými pracovníky na plný pracovní úvazek, malá závislost na externích akademických pracovnících. Vnitřní kvalifikační i kariérní růst pracovníků. Angažovanost vedení školy v celé řídící vertikále školy. 9.6 Potenciál ke zlepšování Strategické řízení rozvoje lidských zdrojů a motivační systém reflektující komplexní systém akademických i dalších činností školy. Řízení procesu identifikace vzdělávacích potřeb a plánování vzdělávání. Posílení pracovního kolektivu v oblasti ICT. 9.7 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 9.7.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh15 Stav16 Definovat motivační systém jako součást strategie řízení lidských zdrojů. Akceptováno, sledováno, prozatím neimplementováno Ve spolupráci s „praxí" definovat vývoj vzdělávacích potřeb regionu a na tomto základě formulovat základní zaměření strategie rozvoje lidských zdrojů. Akceptováno, sledováno, prozatím neimplementováno 15 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 16 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. 34 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 9.7.2 Návrhy nových opatření Aktualizovat metody měření pracovního výkonu. Standardizovat personální audit. Plně realizovat a standardizovat systém spolupráce s odborníky z praxe, vyprofilovat jejich roli v procesech školy. 10 Infrastruktura, informační zdroje a komunikační prostředky školy V hodnoceném období byla infrastruktura plně funkční a odpovídala popisu z předchozího období. Došlo k nárůstu vybavení knihovního fondu. Počty jednotlivých titulů v knihovně MVŠO: Informatika a matematika 232 Ekonomie 637 Management a marketing 487 Společenské vědy a právo 446 Učebnice cizích jazyků 111 Ostatní 456 Beletrie 109 Celkový počet titulů 2478 Celkový počet dostupných svazků 4062 V roce 2018 proběhla revize knihovního fondu, během které byly vyřazené zastaralé a již neaktuální publikace. V tomto období také vznikla celá řada nových odborných publikací, které budou zařazené do knihovního fondu v roce 2019. V roce 2018 byla inovována jedna z PC učeben z terminálové na standardní počítačovou učebnou. 10.1 Zhodnocení procesu V rámci vnitřního hodnocení byla provedena analýza procesu; bylo konstatováno: Kritérium Hodnocení Komentář Aktuální stav infrastruktury umožňuje plné zajištění zdrojů pro realizaci všech hlavních i podpůrných procesů školy ANO Je věnována přiměřená pozornost obnově a údržbě infrastruktury ANO Jsou naplněny všechny legislativní požadavky v souladu s licenční politikou školy ANO Jsou zavedeny procesní postupy, které jsou důsledně implementovány, revidovány a ověřovány ANO Je popsáno v mapě procesů a identifikaci procesů a jednotlivých procesních dokumentech. Jsou identifikovány odpovědnosti a pravomoci ANO Je popsáno v organizačním řádu a jednotlivých procesních dokumentech. V rámci řízení procesu je zjišťována zpětná vazba, na jejímž základě jsou ANO 35 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE projednávána a přijímána nápravná a preventivní opatření. Na základě této analýzy byly identifikovány silné stránky procesu a potenciál ke zlepšování a formulovány návrhy na nápravná a preventivní opatření. 10.2 Silné stránky procesu Prostorové a technologické zázemí pro výuku, tvůrčí i ostatní činnosti. Fungující pracoviště zajišťující komplexní služby v oblasti infrastruktury, maximální podpora dostupná všem pracovníkům. 10.3 Potenciál ke zlepšování Sdílený pronájem části výukových prostor. Udržení kvality technického zabezpečení (bez zastarávání) a jeho průběžná inovace. Finanční limity ve vazbě na další rozvoj infrastruktury. Obtížný přístup do zahraničních databází pro studenty. 10.4 Návrhy na preventivní a nápravná opatření 10.4.1 Návrhy formulované v předchozích hodnotících obdobích a jejich aktualizace Návrh17 Stav18 Revidovat využitelnost a využívanost PC učeben z hlediska potřeb stávajících výuky i akreditačních záměrů, inovovat HW i SW vybavení. Implementováno Zajistit přístup do zahraničních databází pro studenty Implementováno 10.4.2 Návrhy nových opatření Hledat zdroje k zajištění dostatečných datových úložišť, včetně zálohování dat. 17 Viz Zpráva o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 a její aktualizace za rok 2017 18 Podrobnější vyhodnocení viz příloha č.2. KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 36 11 SWOT analýza Silné stránky Slabé stránky - Magisterské studium v prezenční i kombinované formě - Propojení akademického a podnikatelského přístupu v realizaci obecně prospěšných aktivit - Jasně profilovaná odborná excelence školy a vědeckovýzkumné týmy - Systematické vytváření podmínek pro propojování teoretické výuky s praxí a aplikovatelnost výstupů v praxi (odrážející se ve vysoké míře uplatnitelnosti absolventů) - Efektivnost využití nákladů a zajištěné zdroje financování - Mezinárodní spolupráce - Angažovanost a flexibilita vedení - Vysoká úroveň ztotožnění se zaměstnanců s cíli školy a jejich loajalita se školou - Zákaznický přístup ke studentům - Recenzovaný a excerpovaný vědecký časopis EMI - Prostředí pro studium a práci - Zapojení do programu Erasmus+ - Digitalizace studijního procesu - Velikost vědecko-výzkumných týmů a s ní související nižší míra zastupitelnosti - Nedostatečná zkušenost s doplňkovými činnostmi školy (CŽV a vzdělávání pro SŠ, poradenství, analýzy...) - Finanční závislost na donátorech - Nedostatečná propagace školy mimo Olomoucký kraj - Personální stabilita a zastupitelnost podpůrných pracovišť a některých ústavů - Chybějící generace mladých výkonných zaměstnanců / Ph.D. studentů - Nedostatečný počet (nově nastupujících) studentů - Chybějící/nedostatečná ubytovací kapacita pro zahraniční studenty Příležitosti Hrozby - Rozšiřující se portfolio externích partnerů v podobě absolventů a spolupracujících firem - Trendy digitalizace ve vzdělávání - Dobré podmínky pro úspěšnou účast v programech aplikovaného výzkumu - Zvyšující se pohyb na trhu práce v oblasti akademických pozic - Aktivity školy ve spolupráci s BEA Campusem Olomouc za účelem akcelerace podnikání - Spolupráce s OHK a zájem podnikatelských subjektů o spolupráci s vysokými školami - Vhodná poloha školy a dobrá dopravní dostupnost - Příprava podmínek pro Ph.D. studium - Nábor studentů pro kombinované studium, vč. vytváření firemních skupin - Výstavba nového ca m pusu - Otvírání příležitostí v nových oblastech světa pro akademickou spolupráci - Asie - Zájem zahraničních studentů o studium v EU - Nepříznivý demografický vývoj - Vnímání celkového image soukromého školství v ČR - Nasycení regionálního trhu v oblasti kombinovaného ekonomicko-manažerského vzdělání - Konkurence poboček nadregionálních vysokých škol - Orientace zájemců o studium na bezplatné veřejné školství - Extrémní nárůst nákladů bez možnosti příjmové kompenzace - Nezajištění výuky nově akreditovaných SP 37 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Závěr Tuto zprávu zpracovala Rada pro vnitřní hodnocení a předložila vedení školy dne 2.4.2019. Vedení Moravské vysoké školy Olomouc ji projednalo na svém jednání dne 2.4.2019. RNDr. Josef Tesařík, Doc. Ing. Jarmila Mgr. Vladimíra Sedláčková, ředitel Zimmermannová, Ph.D. náměstkyně ředitele, rektor předsedkyně Rady pro vnitřní hodnocení Přílohy Příloha č. 1: Záznam o přezkoumání systému řízení kvality za rok 2018 Příloha č. 2: Vyjádření vedení vysoké školy ke Zprávě o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 Příloha č. 3: Organizační struktura MVŠO platná od 1. 9. 2018 38 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Príloha č. 2: Vyjádření vedení vysoké školy ke Zprávě o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016 Vedení vysoké školy projednalo na svém jednání 19.3.2018 všechna doporučení a náměty na preventivní a nápravná opatření uvedená ve zprávě o vnitřním hodnocení kvality vzdělávací a tvůrčí a s nimi souvisejících činností vysoké školy za období let 2011 - 2016, rozhodlo o řešení a zadání úkolů pověřeným členům vedení. Vyjádření členů vedení k zadaným úkolům ke dni 31.1.2019 je následující: Oblast Návrh opatření (formulace Rady pro vnitřní hodnocení) Řešení / úkol (rozhodnutí Vedení vysoké školy) Kritérium Z: T: Vyhodnocení 01/2019 1. Studijní proces / kvalita výuky Realizace auditů výuky klíčových předmětů (obsah, struktura, examinace, vyučující) odborným garanty, resp. nezávislými externími experty Bylo zahájeno a dále je naplánováno ZS 2016/17 - Podniková ekonomika LS 2016/17 - dílčí hospitace ve výuce zajištěné metodikem výuky ZS 2017/18 - Management LS 2017/18 - dílčí hospitace ve výuce zajištěné metodikem výuky lx podrobný audit výuky/AR 12x hospitace ve výuce/AR Kovl 06/18 V AR 2017/18 cíl splněn, od AR 2018/19 cíl nesplněn z důvodu dlouhodobé pracovní neschopnosti metodika výuky, dílčí hospitace realizovány prorektorkou pro SPZ a manažery ústavů, nicméně s ohledem na kapacitu byly spíše ojedinělé u nově nastupujících pracovníků / externistů. Požadavek je dlouhodobě reflektován v řízení studijního procesu a rutinně zaveden. 2. Studijní proces / sdílení know-how Zavedení celoškolních metodických porad v návaznosti na metodické porady ústavů a závěry porad Rady ústavů -zaměření na sdílení konkrétních zkušeností s výukovými metodami a přístupem studentů, zapojení studentů do tvůrčí činnosti atd. Vedení školy rozhodlo o realizaci meziústavních porad vedených odbornými prorektoráty od AR 2017/18 lx metodická porada / semestr / SPZ lx metodická porada / semestr / WR Kovl, Zimm 06/18 VZS 2018/19 proběhl metodický seminář k výukovým metodám pro všechny pedagogy i zapojené odborníky z praxe. 3. Studijní proces / metodologie Všemi akademickými pracovníky systematicky v průběhu celého studia vést studenty k využívání metod vědecké práce. V rámci inovovaného personálního zabezpečení pozice Metodik výuky a předmětu Seminář k BP bude revidován obsah výuky, vč. realizace metodického sezení. Aktualizace výuky Kovl 01/18 Splněno, cíl dále nesledován (viz předchozí zpráva) KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 4. Studijní proces / kvalifikační práce Inovace systému zadávání kvalifikačních prací, zapojení odborníků z praxe do jejich vedení společně s metodickým vedením interními akademickými pracovníky školy. Již realizováno, promítnuto do směrnice Q3-P10-VZDE-003-04_Směrnice pro kvalifikační práce 5. Studijní proces / materiálně-technické zabezpečení Zvýšení investic pro technologické vybavení (digitalizace). V rámci projektu EDULAM bude realizována dílčí digitalizace Dle harmonogramu projektu SedV Průb. V rámci projektu EDULAM bylo vytvořeno k 31.12.2018 85 krátkých výukových videí a spuštěn studijní portál EDULAM.CZ. Ve tvorbě videí se pokračuje i nad požadovaný rozsah projektu. Současně jsou vyhledávání vhodné dotační tituly k dalším projektům zaměřeným na digitalizaci; na základě zpětné vazby studentů budou postupně zahrnována i témata na úrovni sjednocení úrovně vstupních znalostí studentů z různé středoškolské výuky a dále budou rozvíjena témata nově akreditovaných studijních programů. Z hlediska vybavení školy byla inovována jedna z PC učeben z terminálové na standardní počítačovou učebnou, byly zajištěny licence pro výuku SP Systémové inženýrství a infrastruktura. Požadavek digitalizace je dlouhodobě reflektován ve všech procesech školy. 40 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE 6. Studijní proces / zdroje Získání dodatečných zdrojů pro zvýšení metodologické a didaktické úrovně výuky. Dílče řešeno v rámci projektu EDULAM, musí být průběžně vyhledávány další zdroje. SedV Průb. Požadavek je dlouhodobě reflektován v projektových záměrech školy a byl promítnut do projektové žádosti projektu OP WV Implementace strategie digitálního vzdělávání II (za MVŠO pod názvem „Business talenty podaný v 02/2019. 7. Studijní proces / akreditace Rozšířit nabídku akreditovaných studijních programů a forem studia. Podány akreditace Bc Sl+I, NMGr. E+M, prezenční forma studia. Schválení akreditace, zahájení výuky Kovl 10/17 Cíl splněn, dále nesledován. Připravit studijní opory pro Bc Sl+I, NMGr. E+M a příprava akreditace kombinované formy studia Kompletní studijní opory pro všechny vyučované předměty Kovl 06/18 Akreditace podána, projednána a schválena. Výuka kombinované formy SP NMGr. E+M zahájena od AR 2018/19, výuka kombinované formy SP Bc. Sl+I bude zahájena od AR 2019/20. Cíl splněn, dále nesledován Je připravována akreditace NMGr. Sl+I. Dle harmonogramu projednávaného poradou vedení Kovl Průb. Odloženo na AR 2019/2020. Pro realizaci jsou postupně vytvářeny personální a odborné předpoklady. Inovovat Bc. studium E+M pro reakreditaci a rozšíření specializací (vč. řešení projektu EDULAM) Dle harmonogramu projektu Kovl Průb. Akreditace podána, aktuálně v procesu hodnocení NAU. Námětem pro další období je příprava kurzů celoživotního vzdělávání; aktuálně není priorita. — — — — 8. Studijní proces / dostupnost Umožnit studium na MVŠO i studentům ze vzdálenějších regionů (prezentace školy, zajištění služeb). V dlouhodobém horizontu řešit systémově možnosti ubytování pro vzdálenější studenty. Aktuálně není priorita V dlouhodobém horizontu posílit PR na celorepublikové úrovni. Aktuálně není priorita PR kampaň pro AR 2019/20 rozšířena na okolní regiony (Severomoravský, Zlínský a Jihomoravský kraj) 41 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Posílit PR i na Slovensku (především vzdělávání v oblasti IT) Oslovení cílové skupiny FB kampaní SedV 2018 PR kampaň pro AR 2019/20 rozšířena na příhraniční regiony Slovenska 9. Tvůrčí činnost / financování Zajištění financování vědy a výzkumu dle výsledků RIV, případně vědeckými projekty. Je v řešení, předpoklad financování od 2018. Žádost je aktuálně připravena k podání. Schválená žádost Zimm 2018 MVŠO získala na konci roku poprvé přidělené body RIV. Financování jí zatím nebylo přiděleno, úkol se přesouvá do dalšího období. 10. Tvůrčí činnost / personální posílení Průběžné doplňování řešitelských týmů z řad akademických pracovníků, odborníků z praxe a zahraničních expertů. Akcentováno při personálním plánování, projednání s prorektorkou WR součástí všech VŘ na pozici akademického pracovníka. Publikační činnost nově přijatých pracovníků MVŠO - 2x hodnocený výstup do roka od nástupu na MVŠO Zimm, SedV Průb. Plněno průběžně - u nových akademických pracovníků je kvalitní publikační činnost předpokladem. 11. Tvůrčí činnost / standardizace Revize procesu podávání projektů a standardizace inovovaných postupů. Postup bude revidován, stejně jako spolupráce s oustsourcovaným projektovým servisem (OKI) Revize postupu, aktualizace směrnice Zimm 12/17 Cíl splněn, dále nesledován (viz předchozí zpráva) 12. Spolupráce s praxí / kvalifikační práce Inovace systému zadávání témat kvalifikačních prací s cílem zvýšení podílu prací zpracovávaných ve spolupráci s konkrétním tržním partnerem. Již realizováno, promítnuto do směrnice Q3-P10-VZDE-003-04_Směrnice pro kvalifikační práce 13. Spolupráce s praxí/OH K Smluvní spolupráce s OHK na praxích, včetně osobního zapojení představitelů OHK. Zrealizováno, smlouva s OHK, spolupráce na manažerském barometru v rámci projektu EDULAM Realizace manažerského barometru dle harmonogramu projektu Men Průb. Manažerský barometr v původně plánované podobě vyhodnocen jako neefektivní, jeho forma byla inovována, sběr dat probíhá ve spolupráci s OHK, nicméně ne příliš efektivně, rozsáhlejší sběr dat realizován v rámci procesu řízení praxí a spolupráce s dalšími tržními partnery. Cíl splněn, dále nesledován 42 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Realizace společných vyžádaných přednášek či obdobných aktivit -alespoň 4x/AR Kovl 06/18 Cíl nesplněn. Vyžádané přednášky probíhají v potřebném rozsahu, nicméně nikoliv ve spolupráci s OH K. Další aktivity s OHK jsou postupně projednávány. 14. Spolupráce s praxí / hodnocení praxí Inovace systému hodnocení praxí k získávání rozsáhlejší zpětné vazby a podnětů z tržního prostředí. Revize postupu, aktualizace metodiky (i vazba na EDULAM) Revize a standardizace postupu Kovl 12/17 Cíl splněn, dále nesledován (viz předchozí zpráva) 15. Spolupráce s praxí / komunikace s firmami Využití databáze firemních partnerů a komunikace s firemními partnery k rozsáhlejšímu zjišťování zpětné vazby a podnětů z tržního prostředí (tzv. manažerský barometr). Bude realizováno v rámci projektu EDULAM Realizace manažerského barometru dle harmonogramu projektu Men Průb. Je realizováno (Viz výše) 16. Mezinárodní spolupráce / mobility Vyhledání vhodných dotačních projektů a firemních partnerů pro podporu mobilit. Bude usilováno o zařazení do programu CEEPUS Zařazení do programu Sjednání smluvních partnerů Men/ Lid 06/18 Vyhodnocení programu CEEPUS jako nevhodného trvá. Zaměřili jsme se na asijský trh, kde spatřujeme potenciál pro propojení vzdělávacích a výnosových aktivit. Znovu jsme podali projekt K107 (v minulém období nám i přes úspěšné schválení nebyly přiřazeny finanční zdroje). Výběr a podávání projektů dvojstranné mezinárodní spolupráce Alespoň 2 podané projekty Zimm, Men/ Lid 06/18 Podán projekt s Čínskou univerzitou Guangzhou College of South China University of Technology. 17. Mezinárodní spolupráce / mobility Nabídka intenzívní jazykové přípravy pro studenty vyjíždějící na zahraniční mobility. Námět nebyl akceptován, není prioritní problém. Jazyková úroveň studentů je testována a nebyly identifikovány problémy omezující možnosti mobilit. V dlouhodobějším horizontu bude znovu posouzeno. Jazyková úroveň studentů MVŠO je dostatečná pro výjezdy na zahraniční mobility. Studenti jsou testováni, jazykové znalosti KNOWLEDGE FOR THE FUTURE stabilně hodnoceny jako dostačující. Cíl splněn, dále nesledován. 18. Vzdělávání zaměstnanců Proškolení akademických pracovníků v prezentačních dovednostech a vystupování před kamerou. Je předmětem podaného projektu „Rozvoj kapacit ve VaV". V případě neschválení projektu budou hledány další zdroje financování SedV Průb. Požadavek je dlouhodobě reflektován v projektových záměrech školy a byl promítnut do projektové žádosti projektu OP WV Implementace strategie digitálního vzdělávání II (za MVŠO pod názvem „Business talenty podaný v 02/2019. Předpokládá se i opětovné podání projektu ROKA (cca 04/2019), požadavek do něj bude promítnut. 19. Vnitřní řízení a komunikace / vnitřní hodnocení Zpracovávat SWOT analýzu v roční periodicitě jakou součást aktualizace této zprávy. Bude realizováno Vydání SWOT analýza jako součást aktualizace zprávy za rok 2017 SedV, RVH 03/17 Cíl splněn, dále nesledován (viz předchozí zpráva). SWOT analýza je pravidelně aktualizována. 20. Vnitřní řízení a komunikace / standardizace Standardizovat postup sběru dat a informací z okolí, především z firemního prostředí (tzv. manažerský barometr). Bude realizováno v rámci projektu EDULAM Realizace manažerského barometru dle harmonogramu projektu Men Průb. Sběr dat nadále probíhá, nicméně postup dosud nebyl standardizován. Standardizace bude zvažována v průběhu následujícího období v návaznosti na vyhodnocení vhodnosti a efektivnosti zvoleného postupu i nástroje. 21. Vnitřní řízení a komunikace / podpisová práva Revidovat podpisová práva a podpisový řád. Popsáno v manažerských pověřeních, nutno revidovat, předelegovat a aktualizovat Podpisový řád Aktualizace Podpisového řádu SedV 08/17 Cíl splněn, dále nesledován (viz předchozí zpráva). 22. Vnitřní řízení a komunikace / řízení rizik Rozvinout systém identifikace a řízení rizik ve všech procesech školy ve vazbě na přechod na Bude součástí přechodu na novou verzi normy Recertifikace QMS dle nové SedV 04/18 Recertifikace QMS proběhla úspěšně. Cíl splněn, dále 44 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE novou verzi normy CSN EN ISO 9001. verze CSN EN ISO 9001:2016 nesledován (viz předchozí zpráva). 23. Vnitřní řízení a komunikace / elektronická spisovna Inovovat systém elektronické spisové služby nákupem a implementací nového systému. Probíhá implementace nového systému Implementace systému SedV 08/17 Cíl splněn, dále nesledován (viz předchozí zpráva). 24. Personální zabezpečení/ motivační systém Definovat motivační systém jako součást strategie řízení lidských zdrojů. Dlouhodobý úkol - bude navrženo jako cíl pro rok 2018. Do řešení budou promítnuty výstupy projektů EDULAM a „Rozvoj kapacit ve VaV" 25. Personální zabezpečení/ strategie Ve spolupráci s „praxí" definovat vývoj vzdělávacích potřeb regionu a na tomto základě formulovat základní zaměření strategie rozvoje lidských zdrojů. 26. Infrastruktura, inf. zdroje a komunik. prostředky Revidovat využitelnost a využívanost PC učeben z hlediska potřeb stávajících výuky i akreditačních záměrů, inovovat HW i SW vybavení. Revize probíhá ve vazbě na připravované studium Bc. Sl+I Připravenost k zahájení výuky v případě akreditace Bc. Sl+I SedV 10/17 Dotační podpora byla získána. Byla inovována jedna z PC učeben z terminálové na standardní počítačovou učebnou, byly zajištěny licence pro výuku SP Systémové inženýrství a infrastruktura. 27. Infrastruktura, inf. zdroje a komunik. prostředky Zajistit přístup do zahraničních databází pro studenty Realizováno v rámci INFOHUBu Funkčnost připojení Zimm Průb. Cíl splněn, dále nesledován (viz předchozí zpráva). Zpracovali: 45 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE Príloha č. 3: Organizační struktura MVŠO platná od 1.9.2018 j ZAKLADATEĽ ŠKOLY^ SPRÁVNI RADA DOZORCI RADA Vedení vysoké školy Stud pedac um a jogika 1 Pro n pro studium sktor a pedagogiku Dis dpi in á mí komise Rada stud. programu Prorektorát pro studium a pedagogiku Studijní odděleni I Rektor Věda, výzkum a rozvoj I Vnější vztahy Prorektor pro vědu, výzkum a rozvoj Prorektor pro vnější vztahy Prorektorát pro věd u, výzkum a rozvoj Prorektorát pro vnější vztahy Ediční středisko í Redakce časopisu EMI Knihovna a Centrum informačních služeb Ředitel školy Mezinárodní výukově programy Ředitel CMS Centrum mezinárodních studii /CMS I I I Sekretariát / Spisovna Náměstek ředitele Ekonomika a Personalistika Řízení a služby Ekonomické odděleni — Projektový servis Personální odděleni Odděleni Provozováni a služeb Odděleni Organizace a vnitrního řízeni Odděleni PR a marketingu / Recruitment I Obchodní ředitel Business aktivity Centrum reg b ná In ich aktivit Centrum spolupráce s firmami Rada ústavů Manažer centra Manažer ústavu Manažer ústavu Manažer ústavu Manažer ústavu Manažer ústavu Manažer centra Poradenské a kariérové centrum / PKC Ustav ekonomie / UEK Ustav podnikové ekonomiky / UPE Ustav managementu a marketingu / UMM Ustav informatiky a aplikované matematiky / UIM Ustav společenských věd a práva / USVP Centrum podpory podnikání / CPP 46 KNOWLEDGE FOR THE FUTURE